И формы работы детей с овз направлены на создание системы

рактеристика  поведения  ребенка,  отмечаются  основные 

достоинства  и  недостатки  формирующейся  личности  обучающегося  за  определенный 

отрезок  времени,  заносятся  ситуации,  в  которых  ребенок  проявил  себя  наиболее  ярко, 

выделяются  характерные  для  него  черты  или,  наоборот,  новые  качества.  В  дневник 

записываются  только  факты,  а  не  их  субъективное  истолкование.  В  записях  следует 

отмечать не только негативные стороны ребенка, а также факты, свидетельствующие о 

его  продвижении,  успехах  и  достижениях.  Очень  важно  указать  обстоятельства, 

связанные  с  тем  или  иным  описываемым  явлением,  либо  могло  спровоцировать  его. 

Определяются  пути  дальнейшей  работы  с  ребенком,  фиксируются  результаты 

проведенной работы или динамика развития. 



сведения  социального  характера;  заполняется  классным  на  основе  документов, 

беседы  с  родителями  (или

лицами,  их  заменяющими),  знакомства  с  бытовыми 

жизни и т.д.;



медицинской  карты,  другой  медицинской  документации,  заключения  ПМПК 

(если  ребенок  был  обследован).  Вносятся  только  данные  о  нарушениях, 

симптоматике, 

особенностях 

психического 

и 

физического 

непосредственно влияющих на успешность обучения и воспитания;



 

-

педагогическая  информация;  заполняется  классным

руководителем 

совместно  с  психологом  на  основе  обобщения  заключений  дефектолога, 

логопеда,  всех  преподавателей  и  воспитателей,  работающих  с  ребенком.  Эти 

7 

 

сведения  вносятся  в 

 

таблицу  дважды  в  учебном  году,  поэтому  имеется 

возможность 

 

проследить динамику развития ребенка;

 



 

запись  педагогических  наблюдений;  содержит  краткую  фиксацию  наиболее 

значимых для педагогов сведений (в форме безоценочных описаний);

 



 

рекомендации;  заполняется  классным  руководителем  на  основе  заключений  и 

рекомендаций

 

ПМПК

; 



 

сведения о работе с родителями; фиксируются в форме безоценочного описания;

 



 

характеристики; пишутся классным руководителем (воспитателем) в произвольной 

форме  в  конце  каждого  года  пребывания  (вносятся  дополнения,  показывающие 

возрастные  новообразования  и  результаты  проводимой  коррекционно

-

развивающей 

работы).  Содержание  данного  «Дневника»  достаточно  информативно.  Оно  может 

явиться  сигналом  для  проведения  углубленного  всестороннего

 

обследования 

специалистами  ПМПК

 

и  предоставляет

 

им полезные дополнительные материалы 

о ребенке.

 

 

жүктеу/скачать 302,11 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: