І. Негізгі бөлім. Жүзу бойынша әдеби көздерді талдау
жүктеу/скачать 51,16 Kb.
|
|
Мазмұны Кіріспе............................................................................................................3 І. Негізгі бөлім. Жүзу бойынша әдеби көздерді талдау 1.1. Жүзу тарихы............................................................................................4 1.2. Дене тәрбиесі құрылымындағы жүзудің мәні.....................................11 1.3. Кіші мектеп жасындағы балаларға жүзу сабағының әсері................14 1.4. Оқу бағдарламасын жоспарлау.............................................................16 Қорытынды...................................................................................................20 Пайдаланылған әдебиеттер тізімі...............................................................21 Кіріспе Жүзу қабілеті өмірлік қажетті дағдылардың қатарына жатады. Жүзу дене тәрбиесінің маңызды құралдарының бірі болып табылады, соның арқасында ол мектепке дейінгі мекемелердің, жалпы білім беретін мектептердің, орта және жоғары арнайы оқу орындарының Дене тәрбиесі бағдарламаларының мазмұнына кіреді. Сонымен қатар, мәліметтер жүзе алатын балалардың төмен пайызын көрсетеді. Көп жағдайда бұл оқытудың жалпы қабылданған әдістемесі соңғы онжылдықта аз өзгергенімен, биомеханиканың, дидактиканың, қозғалыс әрекеті мен оқытудың құрылымы психологиясының заманауи жетістіктерін жеткіліксіз ескермеуімен түсіндіріледі. Жүзуді оқыту барысында қозғалыс техникасын қалыптастыруға мақсатты әсер ететін неғұрлым тиімді құралдарды іздеу бойынша бірқатар зерттеушілердің күш-жігеріне қарамастан, қалаған нәтиже: оқу процесі ұзақ мерзімді алады,жүзу дағдысын игермеген балалардың пайызы жеткілікті жоғары. Бұл кіші мектеп жасындағы балалар үшін әсіресе өзекті, өйткені осы кезеңде білім, білік, дағды барынша қарқынды қалыптасады. Бұл жасқа жаһандық психикалық жаңа пайда болу байланысты-өзінің ақыл-ой және қимыл-қозғалыс қызметін басқару қабілеттілігінде көрінетін психикалық процестер мен мінез-құлықтың еркінділігі. Адам денесінің су ортасында орын ауыстыруымен байланысты жүзу әрекеттерін орындау өз қимылдарын қабылдау және оларды басқару үшін белгілі бір қиындықтар туғызады. Қозғалыс әрекетін табысты меңгеру оқушының өз қозғалыстарын дұрыс қабылдау және бағалау қабілеті қаншалықты дамығандығына, оның қозғалыс түсінігінің қаншалықты барабар болуына байланысты. Тәжірибе көрсеткендей, оқыту барысында балалардың көп жағдайда оқылып жатқан қозғалыс туралы дұрыс емес түсініктері бар. Кіші мектеп жасындағы жүзуді оқытудың табыстылығы көп жағдайда әртүрлі модификацияларда тірек есімдерін бастапқы меңгеруге бағдармен анықталады, кейіннен техника элементтеріне жүзудің спорттық тәсілдерін көшірумен, сондай-ақ оқылатын жаттығулардың техникасы туралы барабар қозғалыс түсініктерін қалыптастырумен айқындалады. 3 жүктеу/скачать 51,16 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|