a) Мұғалім бағаны өтілген тақырып бойынша тест үшін қояды
21. Əңгімелесу барысында ахуал бірлесе жұмыс жасауға емес, бақталастыққа бағытталған əңгімені Мерсер (2000) бойынша көрсетіңіз:
b) Əңгіме – пікірталас (дебат)
22. Күтілген жауаптың сапасы жоғары болу үшін мұғалімнің күту уақыты қандай болуы керек:
a) 3-7 сек.
23. Мерсер сұхбаттың қанша түрін белгілейді?
c) 3
24. Диалог өзінің танымдық потенциалымен бөлінеді:
d) Талқылау, диалог
25. Баланың когнитивтік жəне əлеуметтік дамуына диалогтік оқыту бойынша ең көп əсер ететін келесілердің қалыптасуы:
a) Қарым қатынас дағдылары
26. «... егер де олар осыны жасай алса, мен де оны жасай аламын» деген ойға негізделген (Бандура, 2001) өзіндік тиімділіктің қалыптасуына əсер ететін факторды көрсетіңіз:
b) Модельдеу – жанама тəжірибе
27. Шульманның ілімі бойынша оқытудың практикалық дағдылары төмендегідей:
c) Демонстрациялау, түзету жəне оқытуды бағалау, ынталандыру, көтермелеу, шектеу, сабақтар кезеңдерін жоспарлау жəне оқушыларды бағалау
28. Сыни тұрғыдан ойлау – бұл:
a) Бақылаудың, тəжірибенің, ойлау мен талқылаудың нəтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға жəне синтездеуге бағытталған пəндік шешім.
29. Барлық шешімдерді бағалау, көптеген көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыру жəне қабылдау, альтернативті интерпретацияларға ашық болу дегеніміз, ол:
Достарыңызбен бөлісу: |
