12урок
10.10.
2014год
Изложе-ние.
|
Формирование навыков грамотного письма.
Развивать навыки критического мышления, память, речь, внимание;
Воспитывать интерес к изучаемому предмету.
|
Знают об однородных членах предложения, об их употреблениях.
Развивают речь,преодоление языкового барьера,формирование личности
Повышение интереса к русскому языку
|
1 Стадия вызова.Опрос домашнего задания. Дерево достижений.Мозговой штурм.Деление на группы.Стимуляция к познавательной деятельности групп. Постановка проблемного вопроса. Определение целей и задач урока.
2.Стадия осмысления. Диаграмма Джесси Джентиля. Опережающее задание,подготовка презентации
3. Рефлексия. Создание синквейна Взаимооценивание.д/з написать эссе.1.
|
Диалог.Обсуждение группы.
Индивидуальная,парная,групповая работа..
Ученики задают и отвечают на вопросы.Парная работа.Диалог
Групповая работа. Диалог.Критическое мышление.
Самостоятельная работа.
|
1.Новые подходы в преподавании и обучении-групповая работа, диалог, обсуждение группы.
Обучение критическому мышлению(работа с таблицей),взаимообучение,прием ключевые слова,составление кластеров,диалоговое обучение,
|
Взаимооценка
Само-оценка.
|
Мультимедийный проектор экран, разноуровневые задания, контрольные тетради, листы бумаги для выполнения творческой работы.
|
13 урок
16.10.14
Предложе-ния с однородны-ми членами .
|
Формирование навыка грамотной речи.Развиватьнавыки критического мышления, память, речь, внимания. Воспитывать интерес к уроку русского языка посредством введения новых методов.
|
Учащиеся читают и изучают произведения,развивают речь,повысидся интерес к уроку.
|
Орг.момент.Психологический настрой."Будем ближе".
Деление на группы.
1.Стадия вызова.Мозговой штурм. Вопросы-ответы
2.Стадия осмысления.Чтение и изучение теории. Словарная работа
Самостоятельно изучают тему.Изучение темы в парах.Изучение в группе.
Разноуровневые задания:
Рефлексия.Создание сетки-паутинки.На дом чтение и анализ предложении с однородными членами.
|
Диалог.учитель-ученик,ученик-ученик.
Защита презентации.
Самостоятельно изучают тему.Делятся с группой.Делают выводы.Осуждают друг с другом
Групповая работа.
Индивидуальная работа.
|
1.Новые подходы в преподавании и обучении-групповая работа, диалог, обсуждение группы.2.Критическое мышление-постановка проблемного вопроса 3.Управление и лидерство в обучении.4.Оценивание для обучения-листы успеха.5.ИКТ-презентация.6.Управление и лидерство в обучении.Работа с одаренными и талантливыми детьми.
|
Форматвное
Формативное
Формативное
Суммативное
|
Вопросы, тексты, наглядность, ИКТ презентаци
|
|
