9.
2.10.
2014
|
Тема « СП с сочинительными союзами».
Цель и ожидаемые результаты:
Знать: грамматическую структуру СП, практиковать её в употреблении речи учащихс
Понимать: лексический и грамматический материал, подобранный к уроку.
Уметь: вести диалог по теме урока.
|
Тренинг: улыбка
- ИКТ. Работа с ноутбуком.
Работа с ресурсами Интернет – составление кластера по теме.
- Самостоятельное закрепление грамматических навыков по обучающему тесту.
- Составление диалога по теме урока.
|
Заполнение таблицы критериального оценивания.
Комментарии к ответам учащихся.
Заполнение рефлексивно-
го дневника.
|
При работе с компьютером, интернетом, тестом.
Более успешные ученики могут творчески подойти к заданию и расширить его.
|
Поиск необходимой информации в интернете.
|
10.
3.10.
2014
|
Тема « СП с подчинительными союзами»
Цель и ожидаемые результаты:
Знать: грамматическую структуру, практиковать её в употреблении речи учащихся.
Понимать: монологическую и диалогическую речь, аудирование, лексику по теме урока.
Уметь: строить основные сс и диалогические реплики, уметь работать с интернет –ресурсами, в паре, группе.
|
- Творческая работа в группах:
составление презентаций ( мини - проект) по теме урока.
- Игра по одной из стратегий критического мышления:
« согласен, не согласен»- используется грамматическое время. - Проведение тестирования по пройденным темам урока, а также использование тренажёров по данным темам.
|
Устные размышления учащихся о пройденном уроке
Комментарии к ответам учащихся
Заполнение рефлексивно
го дневника.
|
При составлении мини –проектов, проведении игры, проведении тестирования.
Более успешные ученики могут творчески подойти к заданию и расширить его.
|
При проведении тестирования некоторые учащиеся не были достаточно подготовле
ны к уроку.
|
Критериальное оценивание.
Самооценивание.
Наблюдение за учащимися.
Заполнение рефлексивного дневника.
|
