I теоретические основы логопедии

6. 
   Жауаптардың дұрыс нұсқаларын атау:
   

1-тапсырма

1. 
   прогения
   
2. 
   прогнатия
   
3. 
   қатты таңдай жарықшағы
   
4. 
   тіл асты желбезегінің қысқалығы
   
5. 
   тілдің көп қозғалмайтындығы
   

1. 
   мұрын қуысындағы полиптер
   
2. 
   жұмсақ таңдай жарықшағы
   
3. 
   субмукозды жарықша
   
4. 
   икемсіз, жіңішке тіл
   
5. 
   жоғарғы еріннің жарықшағы
   

1. 
   субмукозды жарықша
   
2. 
   увуляның екіге бөлінуі
   
3. 
   мұрын қуысындағы аденоидтер
   
4. 
   жұмсақ таңдай жарықшағы
   
5. 
   ерін жарықшағы
   

1. 
   мұрын қалқасының қисаюы
   
2. 
   біржақтың тесік жарықшағы
   
3. 
   мұрын қуысындағы полиптер
   
4. 
   аденоидтер
   
5. 
   жіңішке, көп қозғалмайтын тіл
   

1. 
   аденоидттің өсуі
   
2. 
   полиптер
   
3. 
   жұмсақ таңдай парезі
   
4. 
   мұрын қалқасының қисаюы
   
5. 
   сыртқы мұрындағы ісіктер
   

1. 
   жұмсақ таңдайдың қысқаруы
   
2. 
   қатты таңдайдың жарықшағы
   
3. 
   жұмсақ таңдайдың жарықшағы
   
4. 
   субмукозды жарықша
   
5. 
   мұрын-жұтқыншақтың ісіктері
   

1. 
   жіңішке тіл
   
2. 
   тілді ауыз қуысының түбіне жылжытуы
   
3. 
   жұмсақ және қатты таңдай құрылымындағы ақаулықтар
   
4. 
   тілдің түбінің жоғары орналасуы
   
5. 
   прогения
   

1. 
   сөйлеу тілінің анықсыздығы
   
2. 
   импрессивті сөйлеу тілі қалыпты дамиды
   
3. 
   сөйлеу тілі кеш дамиды
   
4. 
   дауысты дыбыстар дұрыс айтылады
   
5. 
   дауыссыз дыбыстар мұрынмен айтылады
   

1. 
   «к-г» дыбыстары айтылмайды немесе жарылып шығады
   
2. 
   ерін және ерін-тістік дыбыстар «м» дыбысына жуық дыбыстарға ұқсас болады
   
3. 
   экспрессивті сөйлеу тілінде сапалы өзгерістер болады
   
4. 
   дауысты дыбыстар әлсіз артикуляциямен сипатталады
   
5. 
   дыбыстардың жеке топтары бұзылған
   

10. Операцияға дейінгі кезеңде ринолалиясы бар баламен жұмыс жүргізудің қажетті екенін дәлелдеу.

12. Ринолалияда дыбыстармен жұмыстың кезектілігін жазу.

1. 
   физиологиялық тыныс алуды қолдану қағидасы
   
2. 
   артикуляциямен тыныс алуды бір уақытта қалыптастыру
   
3. 
   кешенділік қағидасы
   
4. 
   сөйлеу тілінің барлық дыбыстарын дұрыс айтуын басынан бастап
   

5. 
   дыбыстар бойынша жұмыстың кезектілігі дыбыстардың артикуляциялық базасының дайындығына байланысты болады.
   

1. 
   артикуляция мен тыныс алуды бір уақытта дамыту
   
2. 
   дыбыстарды айтқан кезде баланы естіп бақылауына максимальді түрде назарын аудартпау
   
3. 
   жаңа жаттығуды меңгеру алдында меңгерген жаттығулар кешенін үнемі қайталап отыру
   
4. 
   дисграфияның алдын алу
   
5. 
   ауыз арқылы дұрыс тыныс алуын қалыптастыру
   

1. 
   өз дыбыс айтуын саналы түрде естіп бақылау (қадағалау)
   
2. 
   үйреніп жатқан дыбыстардың әріп таңбаларын еңгізу
   
3. 
   баланың естіп бақылауына назарын аудартпау
   
4. 
   дыбыстарды машықтандыру және ажырату
   
5. 
   дисграфияның алдын алу
   

13-тапсырма

1. 
   ұсақ моториканы жетілдіруге
   
2. 
   жалпы моториканы жетілдіруге
   
3. 
   дыбыс айту дағдыларын жаңа жағдайда бекітуге
   
4. 
   дұрыс диафрагмальді тыныс алуын жетілдіруге
   
5. 
   ауыз арқылы қысқа тыныс алуын дамытуға
   

1. 
   еріндер жымияды
   
2. 
   жалпақ тіл
   
3. 
   есінеу
   
4. 
   тілді тақылдату
   
5. 
   сағат
   

1. 
   өз бетінше жөтелу
   
2. 
   есінеу
   
3. 
   суды шағын жұтымдармен жұту
   
4. 
   науа
   
5. 
   басты шалқайтып тамақты шайқау