Ii основное содержание аналитического материала. Ведущие направления развития организации образования

Цель:

2. Обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности, интересы учеников.

2. Повышение профессиональной компетентности учителей школы.

3. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

4. Изучение и внедрение методик и приемов проведения современного урока

5. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

6. Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

7. Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создание у учащихся выпускных классов научной базы для успешного продолжения образования.

Поставленные перед педколлективом задачи должны решаться через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

1. Обеспечение оптимальных условий для повышения качества образования.

2. Создание условий для становления социально-активной личности школьника в культурно-образовательном пространстве школы и семьи.

3. Обеспечение каждому учащемуся дифференцированного подхода и создание условий для реализации личностных способностей.

4. Разработка системы педагогического мониторинга за состоянием преподавания и уровнем обученности школьников.

5. Совершенствование форм внеклассной работы.

6. Повышение качества преподавания школьных дисциплин.

7. Формирование у школьников новых ценностных ориентаций.

8. Приобретение обучающимися необходимых знаний в области физической культуры, гигиены, сохранения собственного здоровья.

9. Изменение уровня обученности и развития обучающихся.

10. Личностный рост каждого школьника.

11. Повышение уровня познавательной деятельности ученика.

12. Усиление мотивации к инновационному труду со стороны педагогов школы.

13. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.

14. Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения усиление ответственности за последствия своих поступков.

15.Применение педагогами школы возможностей компьютера для совершенствования и организации своей работы.

Мемлекеттік тілдерді дамыту бағдарламасын жүзеге асыру

Мектепішілік педагогикалық ұжым ҚР «Тіл туралы Заңы» бағдарламасын жүзеге асыру үшін жұмыс жасайды. Аталған бағдарлама ҚР «Тіл туралы Заңы» орындау туралы стендінде көрсетілген.

Қаңтар айында «Тіл туралы» Заңның жүзеге асырылуы тексерілді. Осыған байланысты мұғалімдер сабақ беру барысында екі тілді бірдей қолдана отырып, оқушылардың тілдерін жаттықтыруға, машықтандыруға тырысады. Сабақ жоспарларын тексеру барысында: сабақтың тақырыбы, мақсаты, барысы, ұйымдастыру кезеңі, жаңа сабақ, бекіту, үй жұмысын тексеру, үйге, қорытынды, т.б бөлімдері екі тілде жазылуын қатаң бақылауға алынған. Мектептің аудармашысы Г.Т.Бекишева. барлық шығыс, кіріс құжаттары, бұйрықтар, әдістемелік отырыстар хаттамалары, педагогикалық кеңестер хаттамалары, т.б. құжаттар айналымы екі тілде жүргізіледі. Өзге ұлт өкілдері мұғалімдері мемлекеттік тілді оқыту сабақтарына барады. Аталған сабақтар екі топқа бөлінген: бастауыш және жалғастырушы. Сабақтар кестеге сай аптасына екі рет өтеді (сәрсенбі, жұма). Біздің оқушылар аудандық және облыстық шығармалар байқауына қатысып, орыс, ағылшын және қазақ тілдерінде шығармалар жазып, жүлдегер атанып жатады. Қандай да болмасын іс-шаралар ұйымдастырылған кезде мемлекеттік тіл міндетті түрде қолданылады (іс-шара атауында, безендірілуінде).сонымен бірге іс-шаралар екі тілде өтеді.