Iii республикалық студенттік ғылыми-практикалық конференциясының баяндамалар жинағЫ


РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ ДЛЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»



бет147/184
Дата08.06.2018
өлшемі13,94 Mb.
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   184
РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ ДЛЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Бейскенова И.Т., Нарханова Д.Г., Давальченко К.В.
Павлодарский государственный университет им. С.Торайгырова Павлодар
Научные руководители – к.п.н. Асаинова А.Ж., Подсадная С.А.
Современные возможности интерактивной доски в учебном процессе позволяют организовывать информационное взаимодействие и информационную деятельность в комфортных для пользователя условиях работы. Внедрение информационных технологий в учебный процесс позволяет реализовать идеи развивающего обучения, увеличить объем самостоятельной работы. Этому способствуют особенности компьютерного обучения: пошаговость в организации учебного процесса, а также наличие оперативной обратной связи, на основе которой осуществляются индивидуализация и дифференциация обучения, обеспечивается беспрерывный контроль за деятельностью учащегося на каждом этапе.

Использование интерактивной доски позволяет учитывать возрастные и психологические особенности обучаемых, создавать благоприятный психологический климат на занятиях, поддерживать условия для самовыражения. На интерактивной доски можно работать с текстом и изображениями, создавать заметки с помощью электронной ручки, просматривать электронные энциклопедии и хрестоматии, коллективно работать с заданиями электронных образовательных программ, создавать с помощью шаблонов и изображений собственные задания, демонстрировать и наносить заметки поверх образовательных видеоклипов, демонстрировать презентации. Интерактивная доска позволяет широко использовать электронные пособия, представляющие собой интерактивный информационный ресурс.

В данной статье мы рассмотрим опыт создания интерактивного информационного ресурса образовательного назначения для интерактивной доски по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности», предназначенного для обучения студентов всех специальностей.

После запуска программы интерактивного информационного ресурса образовательного назначения для интерактивной доски по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» появляется следующее окно – главная страница, где можно выбрать интересующий нас раздел (рисунок 1):


Рисунок 1 – Главное окно приложения.



Секция 3. информатика
Секция 4. информационные технологии
Секция 1. математика
Ақырлы өлшемді кеңістіктегі биортогоналді жіктеулер
Об одном свойств решении уравнения теплопроводности
Вспомогательные предложения
Основные результаты
Лемма 2.1 [4].
Следствие 2.3.
Доказательство.
Определение 1.3.
Доказательство.а)
Ербасова г.н.
Оқушылардың жас ерекшелік қабілеттерін зерттеудің
Определение 1.1.
Следствие 2.1.
О резольвентном представлении и об асимптотике собственных значений одного возмущенного дифференциального оператора
Оценка остаточного члена.
Следствие 2.2.
Постановка задачи.
Задача гурса.
Торнада- машина
Проектирование информационной системы отдела образования
Методика исследований основана на инженерном анализе с помощью программы
Отработка быстроменяющихся процессов



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   184


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет