Икт крит руководство для учителя 1 каз indd


Использованная литература



Pdf көрінісі
бет224/358
Дата11.05.2022
өлшемі7,84 Mb.
#142594
түріБағдарламасы
1   ...   220   221   222   223   224   225   226   227   ...   358
Использованная литература
Csikszentmihalyi, M. (2008) Flow [Поток]. Harper Perennial.
Ryan, R. M. & Deci, E. L. (2009) Promoting self-determined school engagement: Motivation, learning, 
and well-being [Продвижение самоопределяющейся школьной вовлеченности: мотивация, 
обучение и благосостояние]. In K. R. Wentzel & A. Wigfield (Eds.), Handbook on motivation 
at school. [Руководство по мотивации в школе]. (pp. 171–196). New York: Routledge.


| 125 |
ОБУЧЕНИЕ ТОМУ, КАК УЧИТьСЯ
Название модуля «Обучение тому, как учиться» согласуется с процессом «
саморегулирования
», 
в котором ученики развивают способности к пониманию, контролю и отслеживанию опыта 
обучения посредством процесса 
метапознания
. В ряде современных исследований было 
установлено, что ученики в возрасте 3-х лет, в случае, если им предоставляется возможность
способны брать на себя больше ответственности за собственное обучение, чем предполагалось 
исследователями ранее (
Bingham & Whitebread, 2
008). Даже в столь раннем возрасте они 
начинают осмысливать свое обучение, могут выстраивать свой подход к обучающим заданиям, а 
также начинают воспринимать себя в качестве ученика. Было установлено, что 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   220   221   222   223   224   225   226   227   ...   358




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет