2. Обеспечение обратной связи , свидетельствующей о достижениях (для учеников,
учителей и родителей). Такая обратная связь может варьироваться от неформального
оценивания «впечатления» до официальных письменных тестов, но главной целью
является постоянное уведомление учеников и учителей о достижениях и развитии,
например, знаний, понимания, навыков и т. д.
3. Развитие мотивации . Часто обратная связь выступает в качестве мотива. Перспективы
теста или экзамена как стимула обычно концентрируют мышление и действия некоторых
учеников и учителей. Подобный внешний стимул может являться источником поощрения
| 143 |
для обучения, но с такой же вероятностью без тщательного контроля может стать
инструментом принуждения.
