Икт крит руководство для учителя 1 каз indd



Pdf көрінісі
бет319/358
Дата11.05.2022
өлшемі7,84 Mb.
#142594
түріБағдарламасы
1   ...   315   316   317   318   319   320   321   322   ...   358
Моральные суждения
Нравственное развитие – одна из основных тем психологии и процесса обучения. Пиаже 
описал двуэтапный процесс нравственного развития, в то время как в теории нравственного 
развития Кохлберга определены шесть этапов на трех различных уровнях. Кохлберг развил 
теорию Пиаже, предположив, что нравственное развитие представляет собой перманентный 
процесс, который происходит в течение всей жизни. Кохлберг обосновал свою теорию на 
исследовании и интервью с группами учеников младшего школьного возраста. Участникам 
были предоставлены моральные дилеммы, а также – предложено определить рассуждения
которые легли в основу их суждений по каждому из сценариев. Далее предоставлен пример 
дилеммы Кохлберга, которую он предложил ученикам и назвал «дилеммой Ганса».
«Ганс ворует лекарства»
В Европе одна женщина находилась при смерти от заболевания особой формой рака. 
Необходимое для ее выздоровления, по мнению врачей, лекарство, продавалось в аптеке: 
разновидность радия, которую фармацевт, живший в этом же городе, не так давно изобрел. 
Производить такое лекарство было дорого, к тому же аптекарь выставил за производство 
десятикратную цену: заплатив 200 долларов за радий, он оценил малую дозу лекарства в 2 000 
долларов. Супруг больной женщины, Ганс, просил всех, кого знал, одолжить требуемую сумму, 
но смог собрать только половину – 1 000 долларов. Ганс обратился к аптекарю и рассказал 
ему, что его жена умирает, попросив продать лекарство подешевле, либо разрешить ему 
оплатить оставшуюся сумму позднее, но аптекарь ответил отказом: «Я открыл это 
лекарство и намерен зарабатывать на нем деньги». Ганс впал в отчаяние, ворвался в аптеку 
и украл лекарство для своей жены. Должен ли был он так поступать? (Kohlberg, 1963)
Кохлберга интересовал не столько ответ на вопрос о том, правильно ли поступил 
Ганс, сколько рассуждения, на которых строилось решение участников. Ответы были 
классифицированы по разным стадиям обоснования данной теории нравственного развития.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   315   316   317   318   319   320   321   322   ...   358




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет