Имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых Е. Н. Селиверстова Печатается по решению редакционного совета Влгу пальтов А. Е. Инновационные образовательные технологии: учебное пособие



Pdf көрінісі
бет37/40
Дата11.11.2023
өлшемі1,51 Mb.
#191041
түріУчебное пособие
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40
 
 


105 
Технология вероятностного образования 
Представитель этой технологии — Александр Михайлович Лобок
учитель начальной школы, руководитель лаборатории начального 
образования, кандидат философских наук (г. Екатеринбург).
 
Цели технологии — сформировать авторскую позицию ребенка в 
культуре, помочь ему обрести способность заявить себя в мире культуры и 
вести диалог с культурой; развить потребности самореализации в различных 
сферах и формах культуры, прежде всего лингвистике и математике
сформировать письмо у младшего школьника как авторское самовыражение 
и индивидуальную языковую интуицию (литературные способности). 
Концептуальные положения: 

во главу угла поставлен индивидуальный мыслеобраз, а не 
стандарты программ; 

суть образования есть насилие; 

ребенок ценен своим индивидуальным своеобразием; 

образование — это мир, стоящий между личностью ребенка и 
взрослого; это древнейшее порождение цивилизации есть насилие над 
личностно-индивидуальным бытием человека; 

ценность образования в том, что именно оно представляет собой 
поле, на котором вызревает в ситуации личностного протеста Я-концепция 
личности. 
Принимая феномен образования как совершенно гениальное 
культурное изобретение и как неизбежное зло, необходимо научиться 
эффективно и с наименьшими потерями взаимодействовать с ним.
Начальная школа — это вход в образование, здесь возникают первые 
проблемы. Происходит радикальное изменение позиции ребенка: от своей 
логики взаимоотношений с миром, от своего Я перейти к логике иной
чуждой, лишенной свободы выбора, принять логику образования. 
Подлинным основанием мышления служит не понятие, а образ, и 
именно образные «единицы» мышления являются основным предметом 


106 
описываемой технологии. Начальная школа — это то звено, в рамках 
которого закладываются, прежде всего, образно-интуитивные механизмы 
мышления, и лишь на следующем этапе, в среднем звене, наступает время 
формирования собственно понятийных структур. Тайна человеческой речи в 
том, что она не информационна, а поэтична. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет