Занятие №22 Нарушения менструального цикла. Аномальные маточные кровотечения. Аменорея, гипоменструальный синдром
По окончании занятия студент будет способен:
● На основании знаний, умений и навыков об основных формах нарушений менструального цикла проводить сбор анамнеза, диагностику и формировать принципы лечения при нарушениях менструальной функции: АМК, альгодисменорее.
●Проводить диагностику и основные принципы лечения аменореи и гипоменструального синдрома.
Литература, в т.ч. электронные ресурсы: Гинекология: учебник + СД /под ред. Г.М.Савельевой и др. – М., ГЭОТАР-Медиа, 65-72,2015
Вопросы для подготовки к занятию: 1) Нарушения менструального цикла. Классификация.
2) Этиология и патогенез.
3) Аномальные маточные кровотечения (климактерические, детородного периода, ювенильные).
4) Этиология, патогенез, классификация, диагностика и принципы терапии аменореи и альгодисменореи
5) Принципы лечения и реабилитации
Формат проведения занятия:Обсуждение кейсов, ситуационных задач. При дистанционном обучения занятия проводятся на платформе Moodle, Classroom, ZOOM, Cisco Webex. Опрос и разбор тем проводится на платформе ZOOM с видеофиксацией.
Контроль занятия: Оценка суммативная выставляется среднеарифметическая оценка полученных формативных 2-х оценок по оценочным-листам устного (письменного) опроса, тестирования
Задания для СРОП: Работа с историей болезни, проведение общеклинических и специальных методов обследования – общий осмотр, интерпретации результатов клинических анализов – общий анализ крови и мочи, биохимический анализ крови, коагулограмма, анализ сыворотки крови на гормоны, мазок на степень чистоты влагалища и онкоцитологию, составлению плана обследования и лечения. Интерпретация результатов тестов функциональной диагностики, гормональных нагрузочных проб по ситуационным задачам. При ДО Видеоролик «Врач-пациент - сбор жалоб и анамнеза для постановки предварительного «диагноза» составлению плана обследования и лечения по теме (работа в парах)
