ЖМБ
тараулары
|
Тақырыптар, мазмұны
|
|
Оқу мақсаттары
|
1-тоқсан
|
1-бөлім. Жасанды интеллект
|
Жасанды интеллект
|
Жасанды интеллект
Жасанды интеллект жүйесін қолданатын салалар
|
2
|
- мәшинелік оқыту қағидалары, нейрондық желілерді (нейрондар мен синапстарды) түсіндіру
- жасанды интеллектіні өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында, қоғамда қолдану салаларын сипаттау
11.3.4.4 - жасанды интеллектіні әзірлеуде «мұғаліммен оқыту» әдісін қолдану ауқымын сипаттау
|
Мәшинелік оқыту қағидалары
|
2
|
Мәшинелік оқыту алгоритмдері
|
2
|
Нейрондық желілер
Нейрондық желілердің әрекет ету қағидалары
|
2
|
Нейрондық желілерді жіктеу
|
1
|
Жасанды интеллектіні жобалау
|
MS Excеl-дегі нейрондық желіні жобалау
|
1
|
11.3.4.3 электрондық кестелердегі/математикалық модельдеу программаларындағы нейрондық желілерді жобалау;
|
«MS Excеl кестелік процессорындағы деректерді интеллектуалды талдау үшін, нейрондық желілерді жобалау және мәшинелік оқыту
алгоритмін қолдану»
|
2
|
|
|
практикумы
|
|
|
Жобалық іс-әрекет
|
2
|
|
|
«Жасанды интеллект» бөлімі бойынша өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
1
|
|
2-тоқсан
|
2-бөлім.
3D модельдеу
|
Виртуалды және кеңейтілген шынайылық
|
Виртуалды және кеңейтілген шынайылық
|
2
|
11.4.1.1 - виртуалды және кеңейтілген шынайылықтың мақсатын түсіндіру
|
Виртуалды шынайылықтағы адам
|
Виртуалды шынайылықтағы адам
|
2
|
11.4.1.2 - адамның психикалық және физикалық денсаулығына виртуалды және кеңейтілген шынайылықтың тигізетін ықпалын талқылау
|
3D панорама және виртуалды тур
|
3D панорама және виртуалды тур
|
1
|
11.4.1.3 - бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама жасау (виртуалды тур)
|
|
2.6 Image Composite Editor программасында
3D панорамасын құру
|
1
|
11.4.1.1 - виртуалды және кеңейтілген шынайылықтың мақсатын түсіндіру
11.4.1.3 - бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама жасау (виртуалды тур)
|
|
2.7 Виртуалды тур мен сфералық панораманы freeDEXpano GUL программасында құру
|
1
|
- виртуалды және кеңейтілген шынайылықтың психикалық және физикалық денсаулыққа әсері туралы айту
- бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама жасау (виртуалды тур)
|
|
2.8-2.9 «Мектепте виртуалды тур құру» практикумы
|
2
|
11.4.1.3 - бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама жасау (виртуалды тур)
|
|
«3D модельдеу» бөлімі бойынша
өзін-өзі тексеруге арналған
|
1
|
|
|
|
тапсырмалар
|
|
|
|
3-бөлім. Аппараттық қамтамасыз ету
|
Виртуалды мәшинелер
|
Виртуалды мәшинелер
|
2
|
11.1.2.1 - виртуалды мәшинелердің мақсатын сипаттау
|
«Virtual Box-ты орнату және баптау» Практикумы
|
1
|
Мобильді құрылғылардың сипаттамалары
|
Мобильді құрылғылардың сипаттамалары
|
2
|
11.1.1.1 - мобильді құрылғылардың негізгі компоненттерінің сипаттамаларын салыстыру: планшеттер, телефондар
11.1.2.2 - аппараттық және программалық қамтамасыз етуде даму заңдылықтарын сипаттайтын мысалдар келтіру
|
|
|
«Аппараттық қамтамасыз ету» бөлімі бойынша
өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
1
|
|
3-тоқсан
|
4-бөлім Заттар интернеті
|
«Заттар интернеті» деген не?
|
«Заттар интернеті» деген не?
|
1
|
- «Заттар интернетінің» жұмыс қағидаларын сипаттау
- «Заттар интернетінің» перспективалары туралы айту
|
Мобильді қосымшаны құру
|
Мобильді қосымшалардың конструкторлары және мобильді қосымшаларды әзірлеу ортасы
|
1
|
11.5.2.1 1 - конструкторда ыңғайлы мобильдік қосымшасының интерфейсін құру
11.5.2.1 1 - конструкторда ыңғайлы мобильдік қосымшасының интерфейсін құру
11.5.2.2- кодтың блоктарымен және циклддерімен мобильді қосымшаны жасау
|
Мобильді қосымша интерфейсіне қойылатын талаптар
|
1
|
Мобильді қосымша жасау
|
2
|
|
|
«Мобильді қосымшаны орнату» практикумы
|
1
|
11.5.2.3 - әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіру
|
«Мобильді қосымшаны әзірлеу» практикумы
|
2
|
11.5.2.3 - әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіру
|
|
«Ақылды үй»
|
«Ақылды үй»
|
2
|
- «Ақылды үй» датчиктерінен алынған деректерді шығаруды ұйымдастыру
- «Ақылды үй» датчиктерінен алынған деректерді шығару программаларын әзірлеу
|
«Ақылды үй» жобасын әзірлеу
|
«Ақылды үй» жобасын әзірлеу
|
2
|
11.5.2.6 - «Ақылды үй» құрылғысын басқару үшін программа әзірлеу
|
|
|
«Заттар интернеті» бөлімі бойынша
өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
1
|
|
5-бөлім IT Startyp
|
Стартапты қалай іске қосу керек?
|
Стартапты
қалай іске қосу керек?
|
1
|
11.5.3.1- Стартап ұғымын баяндау
11.5.3.2 - Crowdfunding платформалардың жұмыс қағидаларын сипаттау
|
Crowdfunding (краудфандинг) платформаларының жұмыс істеу қағидалары
|
1
|
Жобаны алға жылжыту
|
Жобаны алға жылжыту
|
1
|
11.5.3.3 - өнімді нарықта алға жылжыту және сату жолдарын сипаттау
|
IT Startup пен жарнама
|
IT Startyp және жарнама
|
1
|
11.5.3.4 - маркетингтік жарнама құру (инфографика, бейне)
|
|
«Инфографиканы құру» практикумы
|
1
|
|
«IT Startyp» бөлімі бойынша өзін-өзі тексеруге арналған
|
2
|
|
|
тапсырмалар
|
|
|
4-тоқсан
|
6-бөлім Цифрлық сауаттылық
|
Қазақстандағы цифрландыру
|
Қазақстандағы цифрландыру
|
2
|
11.3.4.6 - Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы процестерін талдау
|
Blockchain технологиясы
|
Blockchain технологиясы
|
2
|
11.3.4.5 - Blockchain технологиясының мақсаты мен жұмыс қағидасын түсіндіру
|
Ақпаратты құқықтық қорғау
|
Ақпаратты құқықтық қорғау
|
2
|
11.6.2.1 - ақпараттарды және интеллектуалды меншікті (1996 жылғы 10 маусымдағы «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы», 2015 жылғы 16 қарашадағы
«Ақпаратқа қол жеткізу туралы», 2003 жылғы
7 қаңтардағы «Электрондық құжат және электрондық цифрлық қолтаңба туралы» Қазақстан Республикасының Заңдары) қорғаудың қажеттілігін негіздеу
|
Электрондық цифрлық қолтаңба және сертификат
|
Электрондық цифрлық қолтаңба және сертификат
|
2
|
- электрондық цифрлық қолтаңбаның және сертификаттың мақсатын сипаттау
- электрондық үкімет порталында электрондық цифрлық қолтаңбаны қолдану
|
Электрондық үкімет
|
Электрондық үкімет
|
2
|
11.3.4.7 - электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттау
|
«еGov порталымен жұмыс» практикумы
|
3
|
11.3.4.7 - электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттау
|
Жобалық іс-әрекет
|
2
|
«Цифрлық сауаттылық» бөлімі бойынша өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
2
| КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
ЖМБ
тараулары
|
Тақырыптар, мазмұны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
1-тоқсан
|
1-бөлім. Жасанды интеллект
|
Жасанды интеллект
|
1.1 Жасанды интеллект
|
1
|
1.2 Жасанды интеллект жүйесін қолданатын салалар
|
1
|
1.3-1.4 Мәшинелік оқыту қағидалары
|
2
|
1.5-.1.6 Мәшинелік оқыту алгоритмдері
|
2
|
1.7 Нейрондық желілер
|
1
|
1.8 Нейрондық желілердің әрекет ету қағидалары
|
1
|
1.9 Нейрондық желілерді жіктеу
|
1
|
Жасанды интеллектіні жобалау
|
1.10 MS Excеl-дегі нейрондық желіні жобалау
|
1
|
1.11-1.12
«MS Excеl кестелік процессорындағы деректерді интеллектуалды талдау үшін, нейрондық желілерді жобалау және мәшинелік оқыту алгоритмін қолдану» практикумы
|
2
|
1.13-1.14 Жобалық іс-әрекет
|
2
|
«Жасанды интеллект» бөлімі бойынша өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
1
|
2-тоқсан
|
2-бөлім.
3D модельдеу
|
Виртуалды және кеңейтілген шынайылық
|
2.1-2.2 Виртуалды және кеңейтілген шынайылық
|
2
|
Виртуалды шынайылықтағы адам
|
2.3-2.4 Виртуалды шынайылықтағы адам
|
2
|
3D панорама және виртуалды тур
|
2.5-2.6 3D панорама және виртуалды тур
|
2
|
|
2.6 Image Composite Editor программасында 3D панорамасын құру
|
1
|
|
2.7 Виртуалды тур мен сфералық панораманы freeDEXpano GUL программасында құру
|
1
|
3-бөлім Аппараттық қамтамасыз Ету
|
|
2.8-2.9 «Мектепте виртуалды тур құру» практикумы
|
2
|
|
«3D модельдеу» бөлімі бойынша
өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
1
|
|
3.1-3.2 Виртуалды мәшинелер
|
2
|
|
3.3 «Virtual Box-ты орнату және баптау» практикумы
|
1
|
Мобильді құрылғылардың сипаттамалары
|
3.4-3.5 Мобильді құрылғылардың сипаттамалары
|
2
|
«Аппараттық қамтамасыз ету» бөлімі бойынша өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
1
|
3-тоқсан
|
4-бөлім
Заттар интернеті
|
«Заттар интернеті» деген не?
|
4.1 «Заттар интернеті» деген не?
|
1
|
Мобильді қосымшаларды құру
|
4.2 Мобильді қосымшалардың конструкторлары және мобильді қосымшаларды әзірлеу ортасы
|
1
|
4.3 Мобильді қосымша интерфейсіне қойылатын талаптар
|
1
|
4.4-4.5 Мобильді қосымша жасау
|
2
|
|
4.6 Мобильді қосымшаны орнату
|
1
|
|
4.7-4.9 «Мобильді қосымшаны әзірлеу» практикумы
|
2
|
«Ақылды үй»
|
4.10-4.11 «Ақылды үй»
|
2
|
«Ақылды үй» жобасын әзірлеу
|
4.12-4.13 «Ақылды үй» жобасын әзірлеу
|
2
|
|
|
«Заттар интернеті» бөлімі бойынша
өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
1
|
5-бөлім IT Startyp
|
Стартапты қалай іске қосу керек?
|
5.1 Стартап-ты
қалай іске қосу керек?
|
1
|
5.2 Crowdfunding (крауфандинг) платформаларының жұмыс істеу қағидалары
|
1
|
Жобаны алға
|
5.3 Жобаны алға жылжыту
|
1
|
|
жылжыту
|
|
|
IT Startyp және жарнама
|
5.4 IT Startup пен жарнама
|
1
|
5.5 «Инфографиканы құру» практикумы
|
1
|
«IT Startyp» бөлімі бойынша
өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
2
|
4-тоқсан
|
6-бөлім Цифрлық сауаттылық
|
Қазақстандағы цифрландыру
|
6.1 – 6.2 Қазақстандағы цифрландыру
|
2
|
Blockchain технологиясы
|
6.3 – 6.4 Blockchain технологиясы
|
2
|
Ақпаратты құқықтық қорғау
|
6.5. – 6.6 Ақпаратты құқықтық қорғау
|
2
|
Электрондық цифрлық қолтаңба және сертификат
|
6.7 – 6.8 Электрондық цифрлық қолтаңба және сертификат
|
2
|
Электрондық үкімет
|
6.9 – 6.10 Электрондық үкімет
|
2
|
6.11 – 6.13 «еGov порталымен жұмыс» практикумы
|
3
|
6.14 – 6.15 Жобалық іс-әрекет
|
2
|
«Цифрлық сауаттылық » бөлімі бойынша өзін-өзі тексеруге арналған тапсырмалар
|
2
|
ҚЫСҚАМЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЛАРЫ
1-БӨЛІМ. ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ
САБАҚ
Ұзақмерзімді жоспар бөлімі:
1-бөлім. Жасанды интеллект
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 11
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жасанды интеллект
|
|
Осы сабақта орындалатын оқу мақсаттары
(оқу программасына сілтеме)
|
11.3.4.2 - жасанды интеллектіні өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында, қоғамда қолдану салаларын сипаттау
|
Сабақтың мақсаты
|
Жасанды интеллект жүйелері туралы түсінік қалыптастыру, ЖИ-дің қолдану салаларын сипаттау.
|
Бағалау критерийлері
|
Жасанды интеллект ұғымын түсіндіреді; ЖИ-дің қолдану аясын сипаттайды;
ЖИ-дің даму болашағы туралы пайымдай алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
ЖИ ұғымын түсіндіре алады;
ЖИ даму тарихы туралы әңгімелеп бере алады.
Пәнге қатысты сөздер қоры және терминология: интеллект, жасанды интеллект, жасанды интеллект жүйелері, білім қоры, деректер базасы, формалды және интеллектуалды орындаушылар
Сөйлеу/жазу кезінде қолданылатын пайдалы сөз тіркестері:
Формалды орындаушының функциялары мен интеллектуалды орындаушының айырмашылығы …
Егер жасанды интеллектінің мүмкіндігі адамдікінен асып кетсе, …
Мен… деп ойлаймын/болжаймын/сенімдімін.
|
Құндылықтарға баулу
|
“Мәңгілік ел” идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы” құндылығы қалыптасады.
Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым-қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым- қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.
Академиялық адалдық: өзгелердің идеялары мен ойларын құрметтейді, яғни академиялық адалдық қағидаларын сақтайды.
|
|
4. Өмір бойы оқу, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік дағдысы қалыптасады.
|
Пәнаралық байланыс
|
Ағылшын тілі (мәшине арқылы аударылған мәтінді өзінің аудармасымен салыстыру).
|
Алдыңғы білім
|
Информатика кабинетіндегі ҚТ ережесі, интернет-ресурстармен жұмыс істеу.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
1-7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі. «Мозаика» әдісі
Мұғалім «Мозаика» әдісін қолданып, оқушыларды 3 топқа бөледі. Картиналарды жинап, талқылап болған соң оқушылар сабақтың тақырыбы және мақсаттары туралы өз пікірлерін білдіреді.
«Білемін. Білгім келеді. Білдім» кестесін толтыру.
|
Таратпа материалдар - 1
|
Сабақтың ортасы 8-32 мин
|
Сабақтың мақсаттарын хабарлау. Топтық жұмыс
Топта сұраққа жауап беріп, талқылаңдар:
Жасанды интеллект адамзат мүмкіндіктерінен асып түсіп, адамға қауіп төндіре ме? Өз пікірлеріңді дәлелдеңдер.
Жеке жұмыс
Сөйлемдердегі көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, ЖИ жайлы ақпаратты оқу:
… – адамның ойлау процесін компьютерлік жүйелермен модельдеу … .
… – білім базасы ретінде компьютерлік жадқа енгізу үшін … әдістерін әзірлеу.
… – әртүрлі есептерді шешу кезінде адамның ойлау логикасына ұқсастырылатын … программалар жасау.
Жасанды интеллекті жүйелерін қолдану салалары: … жеке көмекшілер; бейнеойындар; … .
Өзара бағалау Жауаптар қосымшада. Жұптық жұмыс.
№1 тапсырма: Бос орынға керекті сөздерді жазып, мәтінді толықтыр.
Жасанды интеллект (ЖИ) – адамзат интеллектісінің процесін
жүйелер арқылы модельдеу. Бұл процестер – (ақпарат алу және оны қолдану ережесі), (болжамды немесе белгілі нәтижелерге
|
Онлайн ресурс https://bilimland.kz
Таратпа материалдар - 2
Таратпа материалдар - 4
|
жету үшін, ережелерді қолдану) және түзету.
№2 тапсырма: Мәтінде жіберілген бос орындарды толтыр:
Адам ойлауы екі нәрсеге негізделген: және
қабілеттілігі. Интеллектуалды жүйелерді жасауға екі негізгі міндет қойылған. Олар және .
Түйін сөздер: Білім қоры, білімді модельдеу, пайымдауды модельдеу, логикалық пайымдау.
№3 тапсырма: Терминдер мен анықтамаларды сәйкестендір.
Формалды орындаушы
|
|
Тар бағыттағы тапсырмаларды шешуге қабілетті жасанды интеллект
|
Зияткер орынждаушы
|
|
Ойлауға және өзін түсінуге қабілетті жасанды интеллект, бірақ олардың ойлау процесі адамзаттікіне ұқсауы міндетті емес.
|
Жасанды интеллект
|
|
Тапсырма шарттарына сүйене отырып өз іс-әрекетінің программасын өз бетінше құра алу.
|
Жасанды интеллектіні әзірлеу мақсаты
|
|
Берілген программаға сәйкес әрекет ететін орындаушы.
|
Әлсіз жасанды интеллект
|
|
Міндетті есептегіш жүйелер мен өзгеде жасанды құрығылар арқылы ақылға қонымды ой мен іс-әрекеттерді қайта құра алатын информатика мен ақпараттық технологиялардағы бағыт.
|
Мықты жасанды интеллект
|
|
Өз іс-әрекетінің программасын құра алатын, өз бетінше үйренуге бейім орындаушы.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
