Информатика мен информатика пєні туралы



бет56/67
Дата13.05.2020
өлшемі0,55 Mb.
#67749
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   67
Байланысты:
Маржан дипл

3. Қорытындылау кезеңі:

  • Орындалған жұмыстың сапасын бағалау (ойластырылған құрылым стандартына сәйкес, мемлекеттік стандартын бақылау, техника қауіпсіздігі ережелерін, экологиялық қауіпсіздікті сақтау);

  • Жобаны орындауға кеткен экономикалық шығындарын санау;

  • Ұжым барысында жобаны қорғау;

  • Комиссия алдында жобаны қорғау (қажетті құжатты көрсету).

Жобалық әдістің Т.И.Шамова бойынша теориялық көзқарасы, ұлттық оқытудың оқу үрдісіндегі рөлі мен орынының айырмашылықтарын шығаруға мүмкіндік береді, оларды келесі түрде анықтауға болады:

  • Оқу үрдісі оқу пәнінің логикасында емес, оқушы мен студент үшін жеке мәні бар қызмете логикасында құрылады;

  • Оқу жобаларын өңдеудегі комплекстік жақындау, студенттің негізгі функцияларының дамуына, онымен қызметтің қажетті түрін меңгеруіне жағдай жасайды;

  • Базалық білімдерді терең, саналық түрде меңгеруі, түрлі жағдайларды оларды қолдануды қамтамасыздандыру;

  • Жобалық оқытукдың гуманистік мәні студенттердің потенциалды дамуынан құрылады.

Е.С.Полат жобалық әдісті қолдануға негізгі талаптарды белгілейді:

    1. Зерттеу, шығармашылық жоспардағы проблемалық мәнділігінің бар болуы. Ол оны шешу үшін зерттеу білімін талап етеді.

    2. Болжамдайтын нәтижелердің практикалық теориялық мәнділігі (мысалы, бірлесіп газет шығару; оқиға орнынан репортаж алу; үйді, сабақты орналастыру жоспары).

    3. Студенттердің сабақта немесе сабақтан тыс уақыттағы өзіндік (жеке, қос, топтық) қызметі.

    4. Жобаның мазмұндық бөлігін құру.

    5. Зерттеу әдістерін қолдану, ол келесіні болжайды:

- мәселелерді анықтау;

- оларды шешу гипотезасын беру;

- соңғы нәтижелерін толтыру;

- алынған мәліметтерді талдау;

- қорытындылау;

- түзету;

- қорытынды алу.

Осыдан жобалық технологияның құрылымдық элементтері алынуы мүмкін:



  • Талқыланып жатқан тақырып бойынша бір немесе бірнеше мәселелерді анықтауға мүмкіндік беретін жағдайларды ұсыну;

  • Анықталған проблеманы шешу гипотезасын ұсыну. Әр гипотезаны талқылау және негіздеу.

  • Кіші топтарда алынған гипотезаларды тексеру әдістерін талқылау, ұсынылған гипотезаны тексеру үшін мүмкін болатын ақпарат көздерін талқылау;

  • Гипотезаны растайтын немесе жоққа шығарушы фактілерді, дәлелдерді іздеу бойынша топтағы жұмыс;

  • Әр топтың жобаларды (мәселе шеімінің гипотезаларын) қорғауы.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   67




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет