12-сабақ: Акт курсының құрылымы мен мазмұны
Мақсаты: АКТ курсының құрылымы мен мазмұнын талдау.
Негізгі сұрақтар:
АКТ курсының құрылымы
АКТ курсының мазмұны
Әдістер: шаттық шеңбері, “мұнара құрастыру” ойыны, топтық жұмыс, постер қорғау
Бағалау критерийі:Топтар өздерін және өзге топтарды бағалау парағы бойынша бағалайды.
|
|
|
1
|
90-100
|
Магистрант сабақ барысында белсенді болды.Тақырып бойынша өз ойын еркін айтып, берілген тапсырманы қатесіз орындады.
|
2
|
70-89
|
Тақырыпты түсініп дұрыс қорытындылап, кейбір сұрақтарға толық жауап бермеді.
|
3
|
50-69
|
Сабақ барысында белсенділігі төмен және тапсырма орындауда көптеген қателіктер жіберді.
|
4
|
0-49
|
Магистранттың материалды игере алмады, тақырыпты түсіне және қорыта алмады
|
Әдебиеттер: ЖОО-да АКТ курсының силлабустары
13-сабақ: Информатиканы оқытудың әдістері мен ұйымдастырушылық формалары авто автобус Краснодар галлон Аламеда информатора костра обратно
Мақсаты: информатиканы оқытудың әдістерін талдап, ұйымдастырушылық формаларын зерттеу
Негізгі сұрақтар:
Информатиканы оқытудың әдістері
Ұйымдастырушылық формалар түрлері
Әдістемелік нұсқау: сауалнама.
Бағалау критерийі:
90-100 сабақ мақсатына толық жетеді, өз бетімен негізгі сұрақтарды ашады, еркін баяндайды, уақытты ұтымды пайдаланып, көп слайдты мазмұнды құрады
70-89 сабақ мақсатына жетеді, негізгі сұрақтарды ашу үшін слайдты мазмұнды құруға тырысады, дегенмен слайдтарда мәтін көп, түзетуді қажет етеді
50-69 сабақ мақсатына толық жетпейді, негізгі сұрақтарды ашу үшін слайд құруға тырысады, дегенмен слайдтарда мәтін көп, түзетуді қажет етеді, педагогика мен пән арасындағы байланысты пайдалана алмайды
25-49 нәтижесі сабақ мақсатына сәйкес келмейді
0-24 сабақта жұмыстанбаған
Әдебиеттер:
14 сабақ: Жоба жұмысын жүргізу кезеңдерін талқылау
Мақсаты: Жоба жұмысын жүргізу кезеңдерін меңгеру
Негізгі сұрақтар:
Жоба жұмысының түрлері
Жоба жұмысына қойылатын талаптар, жүргізу кезеңдері
Әдістемелік нұсқау:
1. Жоба жұмысын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулық.
2. Негізгі ұғымдарды анықтамалық ретінде жазу
Әдістері: эвристикалық әдіс
Бағалау критерийі:
90-100 сабақ мақсатына толық жетеді, өз бетімен негізгі сұрақтарды ашады, еркін баяндайды, уақытты ұтымды пайдаланып, көп слайдты мазмұнды құрады
70-89 сабақ мақсатына жетеді, негізгі сұрақтарды ашу үшін слайдты мазмұнды құруға тырысады, дегенмен слайдтарда мәтін көп, түзетуді қажет етеді
50-69 сабақ мақсатына толық жетпейді, негізгі сұрақтарды ашу үшін слайд құруға тырысады, дегенмен слайдтарда мәтін көп, түзетуді қажет етеді, педагогика мен пән арасындағы байланысты пайдалана алмайды
25-49 нәтижесі сабақ мақсатына сәйкес келмейді
0-24 сабақта жұмыстанбаған
Достарыңызбен бөлісу: |
