Атамұра
|
Мектеп
|
1.Тақырыптар толық түсіндіріле ме?
2. Оқушының жасына сай ақпараттармен қамтылған ба?
Оқу материалы міндетті минимумға сәйкес келе ме?
3. Тақырып бойынша тапсырмалардың алуан түрлілігі
4.Қосымша материалдар, сызба кестелер берілген бе?
5.Өз талдауыңыз бойынша оқулыққа бағаңыз
|
|
|
|
|
|
Бағалау критерийі:
90-100 сабақ мақсатына толық жетеді, өз бетімен негізгі сұрақтарды ашады, еркін баяндайды, уақытты ұтымды пайдаланып, оқулықтарға талдау жасап, мәселелерді анықтайды..
70-89 сабақ мақсатына жетеді, негізгі оқулықтарды талдауға тырысады, дегенмен оқулықтар бойынша негізгі мәселелер толық анықтамайды, түзетуді қажет етеді.
50-69 сабақ мақсатына толық жетпейді, негізгі оқулықтарды талдауға тырысады, дегенмен оқулықтар бойынша негізгі мәселелерді анықтамайды, түзетуді қажет етеді.
25-49 нәтижесі сабақ мақсатына сәйкес келмейді
0-24 сабақта жұмыстанбаған
Әдебиеттер:
1. Информатиканың оқыту әдістемесі (Медешова А.Б.)
2. 5-11 сынып “информатика” және 1-3 сынып“цифрлық сауаттылық”, 4-сынып АКТ оқулықтары
3. https://bmso.edu.kz/ .Білім мазмұнын сараптау орталығы
9 сабақ: Колледжде информатиканы оқытудың бағдарламасы мен жоспары
Мақсаты: Информатика пәнін оқытудың бағдарламасы мен жоспарының құрылымын ашып, толықтай меңгеру.
Негізгі сұрақтар:
Қазіргі таңда колледжде информатиканы оқытудың жаңашыл бағдарламалары.
Информатиканы оқыту жоспарының құрылымы.
Әдістемелік нұсқау:
Әртүрлі пәндерді оқытудағы жаңашыл бағдарламалар туралы мағлұматтар жинау.
Колледжде информатика пәнін оқытудағы жаңашыл бағдарламарды игеру.
Информатиканы оқытудағы қысқа, орта және ұзақ мерзімді жоспарларды талдау.
Әдістері: топтық жұмыс, кубик әдісі (топқа бөлініп әр топқа тақырыпқа байланысты суреттері бар 1 кубиктен беріледі және сол суреттер арқылы берілген тақырыпты түсіндіру қажет).
Достарыңызбен бөлісу: |
