Әдістері: Топпен жұмыс
Бағалау критерийі:
90-100 сабақ мақсатына толық жетеді, өз бетімен негізгі сұрақтарды ашады, еркін баяндайды, уақытты ұтымды пайдаланып, көп слайдты мазмұнды құрады
70-89 сабақ мақсатына жетеді, негізгі сұрақтарды ашу үшін слайдты мазмұнды құруға тырысады, дегенмен слайдтарда мәтін көп, түзетуді қажет етеді
50-69 сабақ мақсатына толық жетпейді, негізгі сұрақтарды ашу үшін слайд құруға тырысады, дегенмен слайдтарда мәтін көп, түзетуді қажет етеді, педагогика мен пән арасындағы байланысты пайдалана алмайды
25-49 нәтижесі сабақ мақсатына сәйкес келмейді
0-24 сабақта жұмыстанбаған
Әдебиеттер:
Қойбагарова Т.Қ., Ельтииова Р.А. Информатиканы оқыту әдістемесі. І бөлім. 86 бет
11 сабақ: Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде информатиканы оқыту мəселелері.
Мақсаты: техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің түрлерін талқылау
Негізгі сұрақтар:
- Дуалды оқыту жүйесінің дәстүрлі оқыту жүйесінен айырмашылықтары;
- Кредиттік-модульдік оқыту жүйесінің оң жақтары.
Әдістемелік нұсқау:
1. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің нормативтік құжаттарына шолу жасау
2. Нормативті құжаттарды басшылыққа ала отырып негізгі ұғымдарды анықтамалық ретінде жазу
Әдістері: Эвристикалық әдіс
Бағалау критерийі:
90-100 сабақ мақсатына толық жетеді, өз бетімен негізгі сұрақтарды ашады, еркін баяндайды, уақытты ұтымды пайдаланып, көп слайдты мазмұнды құрады
70-89 сабақ мақсатына жетеді, негізгі сұрақтарды ашу үшін слайдты мазмұнды құруға тырысады, дегенмен слайдтарда мәтін көп, түзетуді қажет етеді
50-69 сабақ мақсатына толық жетпейді, негізгі сұрақтарды ашу үшін слайд құруға тырысады, дегенмен слайдтарда мәтін көп, түзетуді қажет етеді, педагогика мен пән арасындағы байланысты пайдалана алмайды
25-49 нәтижесі сабақ мақсатына сәйкес келмейді
0-24 сабақта жұмыстанбаған
Әдебиеттер:
1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы»
2. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министірінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 «ҚР бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы»
3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 17 мамырдағы № 217 «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, құралдардың және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердің тізбесін бекіту туралы» бұйрығы
4. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қантардағы № 50 бұйрығымен бекітілген “Дуальды оқытуды ұйымдастыру қағидалары”
|
Достарыңызбен бөлісу: |
