Әдебиеттер:
Жоба жұмысын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулық.
15 сабақ: Информатиканы оқыту әдістемесінің проблемалық мәселелері.
Мақсаты: информатиканы оқыту әдістемесіне шолу жасап, мәселелеріне тоқталу.
Негізгі сұрақтар,тапсырмалар:
Информатика бойынша білімді бағалаудың қандай әдістері ең объективті және әділ болуы мүмкін? Дәстүрлі және инновациялық бағалау әдістерін салыстырыңыз.
Информатиканы оқуда оқушылардың мотивациясының жеткіліксіздігі мәселесін зерттеңіз. Тақырыпқа қызығушылықты арттыратын әдістер мен стратегияларды ұсыныңыз.
Информатика контекстінде бірлескен оқытудың тиімділігін зерттеңіз. Оқушылар үшін қандай ынтымақтастық әдістері пайдалы болуы мүмкін?
Информатика контекстінде инклюзивті оқыту мәселесін қарастырыңыз. Қандай әдістер мен тәсілдер барлық оқушыларды, соның ішінде ерекшеліктері немесе шектеулері бар оқушыларды қосуға көмектеседі?
Информатиканы оқыту әдістемесіндегі қандай өзгерістер қашықтықтан оқыту мен e-learning технологияларын қолданумен байланысты болуы мүмкін екенін зерттеңіз.
Бағалау критерийі:
90-100 сабақ мақсатына толық жетеді, өз бетімен негізгі сұрақтарды ашады, еркін баяндайды, уақытты ұтымды пайдаланып, мазмұнды құрады
70-89 сабақ мақсатына жетеді, негізгі сұрақтарды ашуға тырысады, дегенмен мәтін көп, түзетуді қажет етеді
50-69 сабақ мақсатына толық жетпейді, негізгі сұрақтарды ашуға тырысады, дегенмен мәтін көп, түзетуді қажет етеді, педагогика мен пән арасындағы байланысты пайдалана алмайды
25-49 нәтижесі сабақ мақсатына сәйкес келмейді
0-24 сабақта жұмыстанбаған
Әдебиеттер:
Білім алушының өзіндік жұмысына арналған нұсқаулықтар мен материалдар
Тапсырмаларды орындау оқыған материалды тезистеуді қажет етеді. Тезистеу барысында кілттік сөздерді теріп жазу, негізгі идеяны көрсету, алгоритмді анықтау сияқты әдістер қолданылады.
Қосымша материалдар мен оқу материалдарының өзіндік жасақтамалары әдістемелік пртфолио түрінде жасақталады. Оны wix, cloudschool, google classroom, moodle, т.б. орталарында жинақтаған жөн.
Достарыңызбен бөлісу: |
