1. Поставьте диагноз и группу здоровья.
2. Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
3. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента.
4. Дайте рекомендации по питанию и физическим воздействиям данному ребѐнку.
5. Проведите профилактику пограничных состояний и специфическую
профилактических прививок.
СЗ_Педиатрия (ч. 1)-2017
21
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА 18 [K001470]
Инструкция: ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ
Основная часть
На амбулаторном приѐме мальчик 7 месяцев, от второй беременности,
протекавшей с краевым предлежанием плаценты, анемией, с 24 недель, вторых
физиологических родов.
Мама ребѐнка по поводу анемии не лечилась.
К груди приложен в родильном зале.
Масса при рождении 3200 г, длина тела 52 см, привит по календарю.
Семья полная.
Материальная обеспеченность семьи удовлетворительная.
Индекс отягощѐнности наследственного анамнеза 0,5. В OAK в возрасте 6-ти
месяцев Нb-115 г/л.
В 6 месяцев мама стала замечать чувство нехватки молока и самостоятельно
ввела в рацион питания ребенка козье молоко.
Ребѐнок находится на смешанном
неадаптированном вскармливании (мама докармливает после кормленью грудью
козьем молоком до 100 мл).
При осмотре кожные покровы обычной окраски.
Сон - спокойный.
Аппетит
хороший.
По другим внутренним органам без патологии.
Масса - 8700 г (5), длина - 70 см (6).
Большой родничок 1,0x0,8 см, зубов 4 (2 верхних и 2 нижних).
Психометрия:
Д. р. - длительно занимается игрушками, по-разному действует с предметами,
подражая действиям взрослого (стучит, вынимает, толкает мяч);
Д. о. - сам садится, сидит и ложится, пытается самостоятельно встать, держась за
барьер;
Р. а. – подолгу лепечет;
Р. п. - на вопрос «где?» находит взглядом несколько знакомых предметов в
разных местах, по слову взрослого выполняет разученные действия («ладушки», «дай
ручку»);
Н - ест корочку хлеба, которую сам держит в руке, пьет из чашки.
Достарыңызбен бөлісу: