Заключительное слово учителя: Я надеюсь, что из сегодняшнего занятия вы вынесли определенный урок, каждый из вас, я уверена, сделал свой вывод. Мне бы очень хотелось, чтобы вами двигали истинные мотивы, а не сиюминутные прихоти и «хочу». Делайте уже сейчас вклад в свое будущее. Ставьте себе цели, достигайте их.
Ашық сабақ
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Наурыз және әлем халықтарының оны тойлау ерекшеліктері
|
Мектеп: №11 «ЖОББМ» КММ
|
|
Күні: 5.03.2020
|
Машықкер: Маулан М.Е.
|
|
Сынып: 8«г» сынып
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабақтың тақырыбы: Әлем халықтарының наурызды тойлау дәстүрлері
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
8.3.6.1 – тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру;
|
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар орындай алады:екі мәтінге ортақ мәселені анықтайды;
|
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:екі мәтіннің ерекшеліктерін табады
|
|
Кейбір оқушылар орындай алады: өз пікірлерін айтады;
|
|
Бағалау критерийі:
|
Мәтіндегі ортақ мәселелерді айқындайды
|
|
Тілдік мақсаттар:
|
Тілдік бағдар : 8.5.1.3 - етістіктің бұйрық рай қызметін білу, ауызша және
жазба жұмыстарда орынды қолдану.
|
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: шаттық, түрлі, өзіндік, дегенмен, даналық
|
|
Талқылауға арналған сұрақтар: Сендер Наурызды тойлайсыңдар ма? Өздерің тұрған аймақта Наурыз қалай тойланады?
|
|
Құндылықтарға баулу:
|
Салт – дәстүрді сақтау.
|
|
Пәнаралық байланыс:
|
Тарих.
|
|
Алдыңғы оқу
|
4 -тапсырма.
|
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі.Сәлемдесу. Сыныпты түгелдеу.
Психологиялық ахуал тудыру. Стикерге 5 тілек жазып, көршісіне ұсынады. Балалар өздеріне ең қатты ұнаған тілекті оқиды. Үй тапсырмасын тексеру. (Наурыз мерекесіне байланысты бұйрық райлы төрт сөйлем жазу.)
ҚБ. Мұғалімнің мадақтау сөздері: «Жарайсың!», «Тамаша!», «Жақсы!»
«Миға шабуыл» Өздерің тұрған аймақта Наурыз қалай тойланады?
Жаңа сөздермен жұмыс.
|
|
|
Сабақтың ортасы
|
5- тапсырма. Мәтінді оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
1-тапсырма.
Салыстыру аспектілері
|
1-мәтін
|
2-мәтін
|
Мәтін мазмұнында не айтылады?
|
1.
2.
3.
4.
|
1.
2.
3
4.
|
Екі мәтінге ортақ мәселе қандай?
|
|
|
2-тапсырма.
Наурыз мерекесін қалай насихаттауға болады? Пікіріңізді 2-3 сөйлеммен жеткізіңіз.
Дескриптор:
ҚБ. «Екі жұлдыз, бір тілек» балалар өздерін бағалайды, тапсырманы орындау барысында туындаған қиындықтар туралы айтады.
|
|
|
Сабақтың соңы
|
Үй тапсырмасы: 8-тапсырма. 74 бет.
Рефлексия «Инсерт» әдісі. Білемін, білдім, білгім келеді.
|
|
|
Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.
|
1.Барынша қолдау:
|
|
|
|
|
2.Орташа қолдау:
|
|
|
3. Төмен деңгейлі қолдау:
|
|
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен міндеті орындалды ма?
|
|
Бүгін оқушылар не үйренді?
|
|
Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті?
|
|
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
|
|
Уақытты қалай пайдаландым?
|
|
Жоспарға өзгеріс енді ме? Неге?
|
|
Қорытынды бағалау
|
Қандай екі нәрсе ойдағыдай сәтті шықты (оқыту мен оқуға қатысты)?
|
1.
|
2.
|
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақты жақсартар еді?
|
1.
|
2.
|
Осы сабақта сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет ақпаратты білдім?
|
|
Мәтінді оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
1-тапсырма.
Салыстыру аспектілері
|
1-мәтін
|
2-мәтін
|
Мәтін мазмұнында не айтылады?
|
1.
2.
3.
4.
|
1.
2.
3
4.
|
Екі мәтінге ортақ мәселе қандай?
|
|
|
2-тапсырма. Наурыз мерекесін қалай насихаттауға болады? Пікіріңізді 2-3 сөйлеммен жеткізіңіз. ___________________________________________________________________________
______________________________________________________
Мәтінді оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
1-тапсырма.
Салыстыру аспектілері
|
1-мәтін
|
2-мәтін
|
Мәтін мазмұнында не айтылады?
|
1.
2.
3.
4.
|
1.
2.
3
4.
|
Екі мәтінге ортақ мәселе қандай?
|
|
|
2-тапсырма. Наурыз мерекесін қалай насихаттауға болады? Пікіріңізді 2-3 сөйлеммен жеткізіңіз.
___________________________________________________________________________
______________________________________________________
Мәтінді оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
1-тапсырма.
Салыстыру аспектілері
|
1-мәтін
|
2-мәтін
|
Мәтін мазмұнында не айтылады?
|
1.
2.
3.
4.
|
1.
2.
3
4.
|
Екі мәтінге ортақ мәселе қандай?
|
|
|
2-тапсырма. Наурыз мерекесін қалай насихаттауға болады? Пікіріңізді 2-3 сөйлеммен жеткізіңіз.
___________________________________________________________________________
______________________________________________________
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Дескриптор:
Екі мәтіннің ерекшеліктерін жазады;
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады;
Өз пікірін 2-3 сөйлеммен білдіреді;
|
Достарыңызбен бөлісу: |
