Пәні: Дүние жүзі тарихы
|
Сынып: 9
|
Мерзімі: 28.01.16
|
Тақырыбы:
|
§17. Франция
|
Мақсаты:
|
Францияның конституциялық өзгерістерге сәйкес үш кезеңге бөлінгендігі, соғыстан кейінгі Францияның саяси-экономикалық және әлеуметтік дамуы туралы баяндау.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Францияның саяси-экономикалық, әлеуметтік жағдайын анықтайды, тарихи тұлғалардың қызметін бағалай біледі.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Диалогтық оқыту, кесте,
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Оқушылардың белсенділігін арттыру үшін ауызша мадақтау
|
АКТ
стикерлер
|
2 минут
8 минут
|
Оқушыларды «Англия,Франция,Германия,Қазақстан» 4 топқа бөлу
Үй тапсырмасын сұрау Кім, Қайда, Қашан? ойыны
Ұлыбритания соғыстан кейін ұлттық табысының қанша пайызынан айырылды?
Соғыс жылдарында Ұлыбританияның премьер министрі кім?
1945ж. сайлауда жеңіске жеткен партия?
Қашан Британия экономикасы соғысқа дейінгі деғгейге жетті?
Британияда атом бомбасын қашан жсады?
Ұлыбритания қандай отарларына тәуелсіздік берді?
1951-1964 билікке келген партия?
Маргарет Тэтчер қай жылдары билікке келді?
Сұрақ-жауап
1 топ:
Консервативті к партия мен оның жетекшісі У.Черчиль 1945 жылы сайлауда неліктен жеңіліске ұшырады?
2 топ:
Үкімет басына лейбористердің келу себептерін айтып беріңдер.
«Ауқатты мемлекет» теориясы деген не?
3 топ:
М.Тетчер үкіметі экономикалық саясатының негізгі бағыттарын көрсетіңдер. «Тетчеризм» деген не?
4 топ:
Энтони Блэрдің «жаңа лейборизмі» туралы не айталасыздар
|
Оқушы қызығушылық танытып, белсенділігі артады
Оқушылар әрбір сұраққа ойлана отырып жауап береді
|
Жылдам отырған топты мадақтау
|
А4, маркерлер
|
Таныстырылым
|
5 минут
|
Тақырып туралы қысқаша түсінік беру
Жоспар:
Францияның соғыстан кейінгі жағдайы және уақытша тәртіп
Төртінші республика кезеңі
Бесінші республика кезеңі
«Қызыл мамыр» дағдарысы
70-жылдардғы Франция
Маңызды оқиғалар:
Францияның соғыстан кейінгі жағдайы және уақытша тәртіп.
Төртінші Республика (1946-1958 жж.)
Бесінші Республика және Шарль де Гольдің (1958-1969 жж.)
«Қызыл мамыр» (1968 ж.) дағдарысы және де Гольдің қызметтен кетуі.
70-жылдардағы Франция. Партиялық саяси күштердің қайтадан топтасуы.
«Голлизм дәуірінен кейінгі Франция
Үкімет басына оңшыл күштердің қайтып оралуы.»
|
Оқушылар тыңдай біледі, тақырыпты әңгімелейді
|
Мадақтау арқылы ынталандыру
|
Интерактивті тақта
|
Негізгі бөлім
|
16 минут
|
Топтық жұмыс Тірек сөздер:
1 топ:
Уақытша үкімет, 1946-1958жылдар,1875ж, 10%, отаршылдық
2 топ:
Төртінші Республика, Парлменттік, Сенат, 7 жыл, 1946ж, 1947ж, 15 қабинет
3 топ. Бесінші Республика, 1958ж, 1960ж, 1962ж, НАТО
4 топ:
«Қызыл мамыр», 1960ж, 1967ж, гошистер, 1968ж,
|
Оқушы орындау керек
Мәтінді меңгереді, өз ойларын, түсінгенін айтады. Негізгі оқиғаларға сипаттама береді, талқылайды, сұрақтарға жауаптар іздейді
|
Критерилер арқылы бағалау
Топ басшылары бағалау парақтарына өз тобының әрбір мүшесін бағалап отырады.
|
Дүниежүзінің саяси картасы А4 форматтағы қағаздар
Оқулық
|
минут
|
Кім көп біледі?
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар беріледі.
Соғыстан кейін Франциядағы саяси күштердің жаңа арақатынастары қалай құрылды?
Төртінші Республиканың табыстары мен сәтсіздіктері қандай болды?
Францияның соғыстан кейінгі тарихындағы Шарль де Голльдің рөлін қалай бағалайсыңдар? Жеке билік тәртібін қалай түсіндіресіңдер? «Голлизм» дегеніміз не?
Ж.Ширак билік еткен кездегі Францияның жағдайы.
|
Дүниежүзінің саяси картасымен жұмыс
Дәптермен жұмыс
|
Бағалау парағы
|
9-сыныпқа арналған дүние жүзі тарихы оқулығы
Үлестірмелі қағаздар
|
Қорытынды
|
10 минут
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма: §17 оқып келу, Франция туралы слайд дайындау
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
Рефлексия
|
Бағалау
|
Интерактвті тақта
|
