Қысқа мерзімді сабақ жоспары

жүктеу/скачать 182,96 Kb.

бет	2/2
Дата	04.07.2018
өлшемі	182,96 Kb.
	#46793

1 2

АКТ Үнтаспа
Соңы	1минут 2минут	Үйге тапсырма: 5-тапсырма. Сөйлемдерді көшіріп жазып, шылау сөзерді табыңдар. Кері байланыс: «Даналық ағашы» Оқушылар сабақтан алған әсерін стикерге жазып, жабыстырады								Стикер
Қосымша ақпарат Қызықты мәліметтер беру
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?						Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?			Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
1.Сабақ барысында оқушыларды ынталандыру үшін мақтау, мадақ сөздер айтып отырамын 2.Қабілеті жоғары оқушыларға жеке тапсырмалар беріп отырамын						Берілген тапсырмаларды орындауда бағалау парақшаларындағы дескрипторларды түрлендіремін			Сергіту сәтін өткізіп, жас ерекшеліктеріне сәйкес тапсырма беремін. АКТ-ны қолдануда қауіпсіздікке мән беремін
Рефлексия
1.Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?							Менің ойымша, сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Себебі, мақсатқа сай берілген тапсырмаларды оқушылар белсенді орындап отырды.
2.Бүгін оқушылар не үйренді?							Сын тұрғысынан ойлауды, өзара болжам мен тұжырым жасауды, дұрыс сөйлеу және қaрым-қатынас мәдениетін, бірін-бірі әділ бағалауды үйренді.
3.Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?							Сaбақ жоспарланған оқу мақсатына сәйкес, белгіленген уақыт деңгейінде өтті. Белсенді оқу ортасы қалыптасты. Жеке және топпен жұмыс істеу қaбілеті, сын тұрғысынан ойлау дағдылары қалыптасты.
4.Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?)							Тaқырыпты оқушыға меңгертуге арналған тапсырмалар нақты және жүйелі болды. Жұптық, топтық жұмыстарды орындау барысында түсіну және жауап беру әрекетінің дағдылары қалыптасты, тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойға тұжырым жасады.
5.Уақытты қалай пайдаландым?							Уақытты тиімді пайдаландым. Уақыт бөлінісінің тиімділігі сақталды: топтық, жұптық жұмыстар тиімді жүзеге асырылды.
6.Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1.Топтық жұмыста берілген тапсырмаға оқушылардың жүйелі жауап берді 2.Тілдік дағдылар оқу мақсатына жетуге сай болды Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. Әдіс тәсілдерді тиімді қолдану 2. Оқушылардың сөздік қорын молайту Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Тапсырманы орындауда оқушыларға көбірек еркіндік беру. Жекелеген оқушыларға өзіндік ізденіс жұмыстарын тапсыру.

Бағалау парағы
Бағалау критерийлері	Дескрипторлар
1.Мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіре алады	1.Тыңдалған мәтіннің мазмұнымен таныса отырып,негізгі идеясын анықтайды. 2.Ақпарат бойынша деректер келтіре отырып, өз көзқарастарын білдіреді
2.Қазақ тіліндегі шылау сөздердің емлесін біледі	Мәтіннен шылау сөздерді табады.

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету

жүктеу/скачать 182,96 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2

©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет