социального взаимодействия
Для компетентного учителя характерна тесная взаимосвязь теоретических и практических знаний
Определяется как «познание о познании» и представляет собой специфическую форму осознания собственных мыслительных способностей: Метапознание
Вид памяти, посредством которой мы вносим информацию в сознание, таким образом, мы можем работать с ней: кратковременная
Тип общения, в котором взаимопонимание достигается посредством структурирования опроса и обсуждения: С. Диалог
В традиционной модели постановки вопросов на уроке инициирует и контролирует беседу Учитель
Краткосрочное планирование это Планирование уроков для каждого отдельного класса
Предоставление ученикам моделей реальных жизненных событий является примером аспекта преподавания с использованием ИКТ Моделирования процесса
Ключевые навыки критического мышления Наблюдение, анализ, вывод, интерпретация
Оценивание для решения проблемы совершенствования процессов преподавания и выбор дальнейшего направления развития Формативное
Потребности общества в образованных людях – это один из Принципов формирования содержания образования
Функция педагогического анализа в ее современном понимании введена и разработана в теории внутришкольного управления: Е. Конаржевский
Инновационный потенциал педагога определяется как Способность учителя к самоорганизации изменений в педагогической деятельности
Теорию поэтапного формирования умственных действий и понятий разработал Гальперин
Уборка дома, приготовление пищи, уход за растениями и животными должны быть для дошкольника, прежде всего работой: Посильной
Демократический стиль предлагает внимание и учет учителем мнений учащихся, он стремится понять их, убедить, а не приказывать, ведет диалогическое общение на: Равных
Усталость, бессонница, психосоматические осложнения, увеличение приема психостимуляторов, уменьшение аппетита, все это перечень признаков выгорания учителя Эмоционального
Коллектив это группа объединенная целями совместной деятельности, которую называют
Достарыңызбен бөлісу: |
