Вопросы, направленные на запоминание.Закрытые
Процесс трансляции учебной программы в серию уроков характеризует планирование. Среднесрочное
Оценивание используется для принятия решений, которые могут повлиять на статус или будущее ученика. Суммативное
Надежный критерий для выявления наиболее успешных учеников. Интерес к наиболее сложным заданиям
Исследование урока предназначено для. Для повышения успеваемости учащихся
После цикла «исследования урока» группа. Согласует изменения в подходах к обучению и учению
Процесс поиска и интерпретации данных, используемых для определения этапа, на котором находится обучающийся для направления дальнейшего действия. Оценивание для обучения.
Подтверждение запоминания предыдущего материала, указания фактов, условий, основных концепций и ответов. Знание
Планирование, привязанное к конкретной дате. Календарное
Конфронтация, при которой ни одна из сторон… Соперничество
Метод наказания подразумевает. Стимулирование деятельности и поведения
Устойчивая система способов, приемов, проявляющаяся в разных условиях существования педагогической деятельности. Стиль педагогической деятельности
Для подростков основной особенностью становления. Самоутверждение среди других
Дидактический принцип обучения, предписывающий обеспечить связь нового материала с пройденным. Последовательность
Классификация методов обучения по источнику знаний. Словесные, наглядные, практические
Система научных знаний, умений, навыков, способов деятельности, которыми учащиеся должны овладеть в процессе обучения. Содержание образования
При подготовке к уроку учитель руководствуется. Принципами дидактики
Все виды оценивания начинаются с Наблюдения практики
Учащиеся выдвигают гипотезы, рассуждают, объясняют свои мысли и ищут поддержку со стороны участников группы в ходе. Исследовательская беседа
Совместная беседа учащихся в классе приносит большую пользу, так как позволяет им. Выражать свое понимание темы
Для развития адекватной самооценки у ребенка раннего возраста, взрослым необходимо его. Оправданно хвалить
Принцип учебной работы, предполагающий использование самых разнообразных форм организации обучения и внеурочной работы.Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов
Действие, направленное на оценку различных вариантов проведения будущего урока и выбор из них оптимального по принятому критерию. Прогнозирование
Процесс, предполагающий наблюдение, интерпретацию и заключение. Исследование урока
Потребности общества в образованных людях это один из. Факторов отбора содержания образования
Усталость, бессонница, психосоматические осложнения, увеличение приема психостимуляторов, уменьшение аппетита или переедание, все это перечень основных признаков эмоционального выгорания учителя
Одна из признанных особенностей исследования урока. Демократичность
Правило «Обучая, идите по жизни к знаниям или от знаний к жизни, связь знание – жизнь необходимо» относится к принципу. Связи теории с практикой
Признаком репродуктивного метода обучения является. Знания учащимся предлагают в готовом виде.
Тип общеобразовательной организации с малым контингентом учащихся, совмещенными класс комплектами и со специфической формой организации занятий. Малокомплектная школа
Вспомогательные формы учебной работы. Конференции
Считаем принципом воспитания. Связь с жизнью и трудом
Развитие индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей учащихся относится к содержанию. Умственного воспитания
Достарыңызбен бөлісу: |
