Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж
жүктеу/скачать 6,25 Mb. Pdf көрінісі
|
доп материал gudvin
| «кумулятив
ным записывающим устройством». На рис. 1 1.8, а изображен такой прибор в дей ствии. Бумага поступает в прибор с постоянной скоростью, что позволяет отмечать время на оси X. Перо самописца передвигается но бумаге на определенное рассто яние каждый раз, когда животное нажимает на рычаг. Если за реакцией следует подкрепление, перо чертит короткую вертикальную линию. Когда перо доходит до края бумаги, оно возвращается на исходную позицию и начинает процесс сначала. Второе перо отмечает такие события, как включение и выключение света. Частоту реакции легко оценить по наклону появившейся кривой. Кривая на рис. 11.8, б го ворит о том, что крыса сначала нажимала рычаг очень часто (вероятно, сигналь ный свет в ящике был включен и нажатие рычага приводило к получению еды), но во второй половине записи она вряд ли вообще прикасалась к рычагу (вероятно, лампочка не горела). Классическую иллюстрацию оперантного подхода и его индуктивной филосо фии исследований можно найти в энциклопедическом труде «Режимы подкрепле ния» (Fester & Skinner, Schedules of Reinforcement, 1957). Значение этой работы для экспериментального анализа поведения раскрыто во вставке 11.2. Прочитайте ее, прежде чем переходить к изучению графиков подкрепления, обсуждаемых в при мере 27. 3 9 4 Глава 11. Планы с малым N Рис. 1 1 . 8 . а) Общий вид кумулятивного записывающего устройства и б) гипотетическая кумулятивная запись, показывающая и высокую, и низкую скорости реакции Основной источник информации о фундаментальных исследованиях оперант- ного обусловливания — это «Журнал экспериментального анализа поведения». Ниже приведены заголовки, которые покажут вам, какого рода статьи встречают ся в этом журнале: «Влияние режимов с постоянным и переменным номером подкрепляемой реакции на изменчивость поведения людей» (Tatham, Wanchiscn, & Heneline, 1993); «Влияние задержки подкрепления па степень вокализации у детей» (Reeve, Reeve, Brown, Brown, & Poulson, 1992); «История обусловливания с низкой скоростью реакции и реакции с фиксированным временным интервалом у крыс» (LcFrancois & Metzger). жүктеу/скачать 6,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|