Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж
жүктеу/скачать 6,25 Mb. Pdf көрінісі
|
доп материал gudvin
Proizpraktika 3kurs, Кенжебай Шыңғыс салык срс, №1 ЕГЖ (субд), 23930580131213, null
- Бұл бет үшін навигация:
- частота реакции.
| Оперантное обусловливание
Скиннер более всего известен своими исследованиями, посвященными оперантно- му обусловливанию — «процессу, при котором частота появления определенных поведенческих актов изменяется последствиями данного поведения» (Reynolds, 1968, р. 1). Это значит, что когда поведение появляется в конкретной ситуации, оно вызывает определенные последствия. Если это последствия положительные, то по ведение будет иметь тенденцию к возобновлению, когда индивидуум окажется в та кой же ситуации. Негативные последствия, в свою очередь, снижают вероятность появления определенного поведения в будущем. Если вспышка раздражения у ре бенка «сработала» (т. е. привела к получению игрушки), возникнет тенденция к ее повторению, а если «не сработала», то такой тенденции не возникнет. Обратите вни мание, что в определении используется выражение «частота появления». Скиннер считал, что в экспериментальном анализе поведения единственной зависимой пере менной, стоящей изучения, является частота реакции. Если целью психологии яв ляется предсказание поведения и управление им, а по Скиннеру, это единственно важная цель, тогда нас будет интересовать только, появляется или нет определенный тип поведения и как часто он появляется в единицу времени. Таким образом, по Скиннеру, характерное для нас поведение управляется ок ружающими условиями нашей жизни. По мнению этого ученого, чтобы предска зать поведение или управлять им, все что требуется — это «определить три вещи: 1) ситуацию, в которой возникает реакция, 2) саму реакцию и 3) подкрепляющие последствия. Взаимосвязь между ними — это ситуативное подкрепление» (Skin ner, 1969, р. 7). В лабораториях оперантное обусловливание чаще всего изучают с помощью прибора, называемого «проблемным ящиком Скиннера». На рис. 11.7 показана типичная камера для исследования крыс. Крыса нажимает выходящий из стены рычаг. Положительным последствием является попадание в кормушку пищи, что увеличивает вероятность повторного нажатия рычага крысой. Отрицательным последствием может быть короткий электрический разряд, подаваемый на решет ку пола и уменьшающий вероятность нажатия рычага в будущем. Экспериментальный анализ поведения 3 9 3 Рис. 11.7. Оперантная камера с кумулятивной записью для изучения крыс Когда рефлекс нажимания рычага выработан, можно начать управлять им с помощью стимулов окружения, таких как лампочка, расположенная прямо над рычагом. Если кусочки еды появляются после нажатия рычага только при горящей лампочке, животное быстро научается проводить простую дифференциацию: на жимать при включенной лампочке и не нажимать при выключенной. На скинне- ровском языке условий подкрепления зажженный в камере свет означает «ситуа цию, в которой возникла реакция», «сама реакция» — это нажатие рычага, а кусоч ки еды — это «подкрепляющие последствия». Частота нажатий рычага регистрируется прибором, называемым жүктеу/скачать 6,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|