Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж



Pdf көрінісі
бет173/444
Дата09.10.2022
өлшемі6,25 Mb.
#152350
түріИсследование
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   ...   444
Байланысты:
доп материал gudvin

Проблема контроля за эффектом 
последовательности 
Обычно эффект последовательности контролируется с помощью создания не­
скольких последовательностей — такой подход известен как
 позиционное уравни­
вание.
Как вы узнаете далее, данная процедура лучше справляется с устранением 
эффекта прогрессии, чем эффекта передачи. В зависимости от того, исследуются 
ли участники один раз или более при каждом из экспериментальных условий, раз­
личают два основных вида позиционного уравнивания. 
Однократное исследование при каждом наборе условий 
В некоторых экспериментах испытуемые исследуются только один раз при каж­
дом условии. В качестве примера рассмотрим интересное исследование Рейнолд-
са, посвященное способности игроков в шахматы определять уровень мастерства 
других игроков, которое было проведено в 1992 г. В различных шахматных клубах 
Нью-Йорка Рейнолдс набрал 15 игроков с разным уровнем мастерства и попросил 
их рассмотреть шесть партий, в которых игра еще только развивалась (т. е. от ее 
начала было сделано около 20 ходов). При каждой попытке игроки изучали доску 
с незавершенной партией (им сказали, что пары игроков в каждой игре имели рав­
ные способности) и оценивали уровень развития навыков игроков в соответствии 
со стандартной системой оценок. Расположение фигур в каждой партии отражало 
различные уровни мастерства игроков. Рейнолдс обнаружил, что игроки, облада­
ющие наибольшими способностями, точнее других определяли уровень мастер­
ства, отраженный в изучаемой ими партии. 
Очевидно, что в исследовании Рейнолдса использовалась внутрисубъектная 
переменная — каждый из 15 участников изучал все шесть партий. Также вполне 
естественно, что игроки изучали каждую партию только один раз. Вследствие это­
го, Рейнолдс столкнулся с проблемой контроля за возможным эффектом после­
довательности. Он безусловно не хотел, чтобы все 15 участников рассматривали 
партии в одинаковой последовательности, но как можно было избежать этого? 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   ...   444




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет