) фаллибилизм принципі(кез-келген ғылыми білім тек гипотетикалық сипатқа ие және қателіктерге бейім. Ғылыми білімнің өсуі батыл гипотезаларды алға жылжытудан және оларды батыл теріске шығарудан тұрад
3) фаллибилизм принципі(кез-келген ғылыми білім тек гипотетикалық сипатқа ие және қателіктерге бейім. Ғылыми білімнің өсуі батыл гипотезаларды алға жылжытудан және оларды батыл теріске шығарудан тұрады).
3) фаллибилизм принципі(кез-келген ғылыми білім тек гипотетикалық сипатқа ие және қателіктерге бейім. Ғылыми білімнің өсуі батыл гипотезаларды алға жылжытудан және оларды батыл теріске шығарудан тұрады).
4) "үш әлем" теориясы( бірінші әлем - объектілер әлемі, екінші әлем - субъектілер әлемі және үшінші әлем - бірінші және екінші әлем құрған объективті Білім әлемі, бірақ олардан тәуелсіз өмір сүреді. Осы тәуелсіз үшінші әлемде білімнің өсуі мен дамуын талдау ғылым философиясының пәні болып табылады).
Ол ғылыми білім ғылыми төңкерістер арқылы спазмодикалық түрде дамиды деп сенді. Кез-келген критерий белгілі бір парадигма, тарихи қалыптасқан көзқарастар жүйесі аясында ғана мағынасы бар. Ғылыми революция-бұл ғылыми қоғамдастықтың психологиялық парадигмалардың өзгеруі. Томас Кунның ең танымал жұмысы — "ғылыми революциялар құрылымы" .
Кунның ғылыми революциясының барысы:
қалыпты ғылым - әрбір жаңа ашылымды басым теория тұрғысынан түсіндіруге болады;
2) Ерекше ғылым – ғылымдағы дағдарыс. Аномалиялардың пайда болуы-түсініксіз фактілер. Ауытқулар санының көбеюі балама теориялардың пайда болуына әкеледі. Ғылымда көптеген қарама-қарсы ғылыми мектептер қатар өмір сүреді;
3) ғылыми революция - жаңа парадигманың қалыптасуы.
