«История педагогики и образования» семинары
жүктеу/скачать 31,87 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА
| «История педагогики и образования» семинары (контрольные работы):
Зарождение христианской традиции воспитания Воспитание и образование в Византии. Педагогическая мысль Византии. Педагогическая мысль и школа Эпохи Возрождения Реформация и ее влияние на образование и воспитание Контрреформация и формирование иезуитской системы воспитания Возникновение ислама и формирование исламской традиции в воспитании Практика школьного образования в странах Ближнего и Среднего Востока Педагогическая мысль Ближнего и Среднего Востока в эпоху средневековья Просвещение на территории средневековых государств Закавказья Воспитание и обучение у древних славян Воспитание и обучение в Киевской Руси в Х-ХIII вв. Воспитание и обучение в XIV-XVI вв. Образование в Русском государстве в XVII в. Педагогическая мысль в России к концу XVII в. Педагогические идеи В. Ратке Педагогические идеи Я.А. Коменского как составная часть его «Всеобщего совета об исправлении дел человеческих» Воспитание и педагогическая мысль в странах Западной Европы к началу XVIII в. Движение за обновление школьного образования и методов обучения (XVII–XVIII в.) Школьное образование в Англии XVII-XVIII вв. Эмпирико - сенсуалистическая концепция воспитания и образования Джона Локка Педагогическая мысль во Франции XVIII в. Педагогическая концепция Жан-Жака Pуcco Школа и просветительско-педагогическая мысль в Североамериканских Штатах в эпоху европейского Просвещения Школьное дело при Петре I Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова. Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой Педагогическая теория и практическая деятельность И. Г. Песталоцци Педагогическая теория И.Ф. Гербарта Педогогическая идея и практическая деятельность Ф.А.В. Дистервега Педагогические идеи Г. Спенсера Школа и педагогическая мысль США XIX в. (до 90-х гг.) Комммунистическое учение К. Маркса и Ф. Энгельса и ихидея классового подхода к вопросам воспитания и образования К.Д. Ушинский -крупнейший педагог XIX в. в России и его последователи Развитие школы и становление школьной системы в России в XIX в. Движение за реформу школьного дела в конце XIX в. Основные представители реформаторской педагогики. Народное образование в России в конце XIX - начале XX в. и проблемы его преобразования Школа и педагогика в Западной Европе и США в период между первой и второй мировыми войнами (1918-1939) Школа и педагогика в России с Февральской революции 1917 г. до окончания Великой Отечественной войны (1917-1945) Основные направления развития школы и педагогики в странах Запада и СССР (России) после второй мировой войны ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА: Концепции воспитания (эволюционно-биологическая Шарль Летурно и Альфред Эспинас; психологическая Пол Монро; бисоциальная Карл Маркс, Фридрих Энгельс) Воспитание в Древнем Мире (Древняя Шумера и Древний Египет) Воспитание в Древнем Мире (Древняя Индия и Древний Китай) Воспитание в Древней Греции (Спарта и Афины) Педагогическая мысль в Средние века (схоластика, Фома Аквинский; магистерские, цеховые и гильдейские школы; «семь свободных искусств») Педагогическая мысль эпохи Возрождения (антропоцентризм, Томас Мор, «филологический» гуманизм) Педагогическая мысль Нового времени (Ян Амос Коменский, Жан-Жак Руссо, Джон Локк) Отечественные мыслители (Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко) жүктеу/скачать 31,87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|