Үй тапсырмасы: &21 ХV-ХVІІІ ғасырлардағы



Дата07.05.2017
өлшемі22,4 Kb.
  • 1.Хан өкіметтің басқару жүйесі.
  • 2.Ұлыстық құрам.
  • 3.Әлеуметтік құрамы.
  • 4.Жеті Жарғы.
  • 5.Билер кеңесі.
  • 6.Меншік мәселесі.
  • 7.Салықтар мен міндеткерліктің түрлері.

Ханның

  • Ханның
  • Құқығы
  • Міндеті
  • Елді сыртқы жаудан қорғау
  • Мемлекеттің жеріне билік жүргізу
  • Әскерді басқару
  • Соғыс жариялау,билік жасау
  • Мемлекеттің сыртқы саяси бағытын белгілеп отыру
  • Шет мемлекеттермен келіссөз жүргізу
  • Өзіне бағынышты адамдарды өлім жазасына кесу не тірі қалдыру
  • Заң шығару,бұйрық беру.

Әлеуметтік құрамы:

Қазақ халқының әлеуметтік құрылымы.

  • Қазақ халқының әлеуметтік құрылымы.
  • Феодалдар Қарапайым халық
  • Сұлтандар Билер Қараша
  • Қожалар Бай шонжарлар Қара кісі
  • Батырлар Шаруа
  • Ақсақалдар Бұқара
  • Құл-құтан
  • Құлдар, күндер-бас бостандығы жоқ адамдар

Зекет мал басынан ханға төленетін салық

  • Зекет мал басынан ханға төленетін салық
  • Салық түрлері Хараж –жер салығы
  • Тағар – Әскер үшін алынатын салық
  • Халықтың Хан мен сұлтанға сыбаға,соғым беру
  • атқаратын Ақсүйектерді қонақ етіп күту
  • міндеткерлігі Салық жинаушыларды т.б. Көлікпен
  • қамтамасыз ету

Үй тапсырмасын қайталау:

  • 1.Ұлыстық басқару қалай жүргізілді.
  • 2.Қазақ хандығының әлеуметтік құрылымы қандай болған:
  • 3.Ақсүйек,қарасүйек дегенді қалай түсінесің.
  • 4.”Жеті Жарғының”қандай құқықтық нормалары болды.
  • 5.Салықтың қандай түрлері болады.
  • 6.Меншіктің қандай түрлері бар?Халық қандай міндеткерліктер атқарды.
  • Орта ғасырларда қазақ жерінде рухани мәдениеттің дамуы

Сабақтың мақсаты:

  • VІ-ХІІ ғасырлардағы қазақ жеріндегі рухани мәдениеттің дамуын, оның бағыттарын көрсету.Ғылым мен әдебиеттің дамуына өз үлесін қосқан ғалымдар,әдебиет өкілдері туралы мәліметтер бере отырып білімдерін тереңдету.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

  • Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
  • Сабақтың әдісі: Картамен,термин сөздермен жұмыс,оқулықпен жұмыс кестемен жұмыс.
  • Пәнаралық байланыс: әдебиет, география
  • Сабақтың көрнекілігі: ҚР. Картасы,тарихи ескерткіштердің суреттері, сызбалар, тірек сызбалар

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:

  • САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:
  • І. ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ.
  • Оқушылардың және сыныптың сабаққа дайындығын тексеру.
  • ІІ.ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ:
  • XV-XVІІІ ғасырлардағы қазақ хандығының қоғамдық құрылысы

Жаңа сабақ жоспары:

  • 1.Орта ғасырлардың ерте және орта кезіндегі мәдениеттің даму бағыттары.
  • 2.Ежелгі жазба ескерткіштері.
  • 3.Ғылым мен әдебиеттің дамуы
  • 4.Сайрам мен Түркістан қалаларынан шыққан даналар.
  • 5.Сыр бойының даналары.
  • Айша бибі күмбезінің ішкі өрнектері
  • Балбал тастар
  • Білге қаған
  • Білге қаған жазуы
  • Тоныкөк жазуы
  • ІХ –ғасырда жазылған
  • Қорқыт ата кітабы.
  • ХІІІ-жазу үлгісіне түскен Оғызнама ХІV ғасырдың басында жазылған
  • Кодекс Куманикус

Ғылым мен әдебиеттің дамуы

  • Жүсіп Баласағұни
  • Қожа Ахмет Йасауи
  • Аты жөні
  • Еңбектері
  • 1
  • Әбунасыр әл-Фараби
  • “Даналықтың жауһарлары”, “Қайырымды қала тұрғындарының көзқарастары туралы”,”Музыка туралы үлкен кітап”.
  • 2
  • Жүсіп Баласағұни
  • /1021-1075/
  • “Құтадғу білік”
  • 3
  • Қожа Ахмет Йасауи
  • “Даналық сөздер”
  • 4
  • Ахмет Йүгінеки
  • “Ақиқат сиы”

Сайрам мен Түркістан қалаларынан шыққан даналар.

  • Бір Сайрам қаласынан өэінен үш ғалым белгілі
  • Әбу-л-Хасан әл-Испиджаби ұзтаз ғалым болған.
  • Түркістан қаласында туып өскен сегіз ғалым белгілі Түркістандық ғалым Жамал ад-Дин Саид

Сыр бойының даналары

  • Орта ғасырларда Сыр бойынан түркі тілдес оғыз,қыпшақ,қаңлы тайпаларының отырықшылануынан Асанас,Жаңакент,Баршынкент,Жент,Аркөк,Құлан,Үзгент,Қыпшақ,Сығанақ т.б қалаларда ғылым мен білімнің дамығандығы белгілі.
  • Жент қаласынан Ғиас ад-Дин Женди атты ақын шыққан
  • Баршынкент қаласында белгілі әдебиетші,ақын ойшыл ғалым Хусам ад-Дин әл-Баршынлығы өмір сүрген осы ғалымның атын естіген Жамал Қарши /1230-1315ж.ж/ 1273-1274 жылдары Сырдария бойына сапар шеккен.
  • Сығанақ қаласының көрнекті ақыны Шайқы бабамен де Жамал Қарши таныс болған.Алғаш бұл ғұлама әл-Хорезми,соңынан Сығанақи атанған,ал түркілер Шайқы баба деп атаса керек.Ол 1187 жылы Хорезм өлкесінде туған.
  • Хорезімдік ойшыл Наджм ад-Дин сұрауы бойынша,Жент қаласында біраз жылдар бойы тұрып қайтқан.Ғалым тіл,әдебиет бірнеше еңбек жазған.
  • Баласағұн қаласында Әбу Абд әл-Баласағұни,
  • Тараз қаласында Махмұд бин Әли ат-Тарази,Таһир Мұхаммад ат-Тарази,Шамс Тарази сияқты ғалымдар еңбек етіп,өмір сүрген.

1.Қарахан мемлекетінің негізін-қалаушы кім?

  • 1.Қарахан мемлекетінің негізін-қалаушы кім?
  • 2.Мешіт,кесене сияқты ғимараттар өрнектермен оймышталып салынса қалай аталады?
  • 3.Діни наным-сенімдерге байланысты қандай өнер дамыды?
  • 4.Түркі дәуірі кезінде тастан адам бейнесін жасап қою салтын тарихта қалай атаған?
  • 5.Білге қағанның інісін мәңгі есте қалдыру үшін қалдырған ескерткіші қалай аталады?
  • 6.Алғаш ел аузында ауызша айтылып,кейін шамамен ІХ ғасырда жазылған тарихи шығарма?
  • 7.ХІІІ ғасырда жазу үлгісіне түскен көркем әрі тарихи шығарма?
  • 8.Қыпшақ сөздігінің негізі қалай аталады?
  • 9.Алғашқы ғалымдардың бірі философ,математик
  • Сабақты бекіту сұрақтары:

10.Әл-Фарабидің толық аты.

  • 10.Әл-Фарабидің толық аты.
  • 11.Қожа Ахмет Йасауидің еңбегінің аты.
  • 12.”Ақиқат сиы”қай ғалымдікі.
  • 13.Түркістан қаласынан шыққан неше ғалым белгілі.
  • 14.Жент қаласынан шыққан ақын.
  • 15.Хусам ад Дин әл Баршынлығы өмір сүрген қала.
  • 16.1187 жылы Хорезм өлкесінде туған ғалым
  • 17.Әбу Абд әл-Баласағұни қай қалада өмір сүрген.
  • 18.Махмұд бин Әли ат-Тарази,Таһир Мұхаммед ат-Тарази,Шамс Тарази сияқты ғалымдар қай қалада тұрған.
  • Қазақстандағы — 10 — 11 ғасырлардан сақталған сәулет өнері ескерткіші. Тараз қаласынан 18 км қашықтықта орналасқан. 1897 жылы В.А. Каллаур, 1938 жылы А.Н. Бернштам, 1953 жылы Т.Қ. Бәсенов зерттеген.
  • Кесене атаулары

Ескерткіштер атауы

  • Батырдың елін қорғау жолындағы шайқастары да,елдер арасындағы қарым-қатынастар да,халықтың діни наным-сенімдері де толық қамтылған жазуы .

Тұлғаны таны

  • Шам,Египет,Александрия қалаларындағы атақты ғалым ұстаздардан білім алған. Шығыстың атақты ғалымдары-Пифагор,Архимед,Аристотель,Евклид,Птоломей сияқты философтарының еңбектерін оқып,оларға талдау жасаған
  • Арыстан баб кесенесі
  • Аңыз бойынша, о дүниеге кетер алдында Мұхаммед пайғамбар Арыстан бабқа аманат тасбиғын берді, ал ол 11 жастағы балаға ұсынды.

Тиісті орынға сөйлем жаз

  • Кітаптың 1300 жылдығы ………жылы ……… тарапынан халықаралық деңгейде атап өтілді.
  • «Оғызнаманың» екі нұсқасы бар: бірі – көне ұйғыр әрпімен ……..ғасырларда көшірілген, …….Ұлттық кітапханасында сақтаулы. Оның көлемі небәрі …бет, әр беті ….жолдан ғана тұрады.
  • «Кодекс Куманикус» Венециядағы ………шіркеуінің кітапханасында сақтаулы. Осы уақытқа дейін «Кодекс Куманикустің» қыпшақ тіліндегі бөлімі …..аударылып, …….басылып шықты.

Жаңа сабақты қайталау:

  • 1.”Қорқыт ата”,”Оғызнама”,”Кодекс Куманикус” ескерткіштері туралы не білесіңдер.
  • 2.Әл-Фарабидің ғылым мен білімге,әсіресе математика ғылымына қосқан қандай жаңалықтары болды.
  • 3.Жүсіп Баласағұни,Қожа Ахмет Йасауи,Махмуд Қашқари еңбектерін атаңдар.
  • 4.Ахмет Иүгінеки жастарға қандай өсиет айтты.
  • 5.Сайрам мен Түркістан қалаларынан шыққан қандай даналар белгілі.
  • 6.Сырдарияның бойындағы қалалардан кімдер шыққан.
  • 7.Баршынкент,Сығанақ қалаларынан қандай ғалымдар шыққан.

Үйге тапсырма:

  • & 22 оқып келу.
  • Ғылым мен әдебиеттің дамуы туралы реферат жазу.

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет