Мәтінді бүге-шігесіне (детально) дейін түсіну үшін арналған жаттығулар.
Дұрыс не бұрыс сұрақтар
Көп жауапты сұрақтар
Сұрақ пен жауапты сәйкестендіру
Таблицаны толтыру
Сөздерді, сөйлемдерді, суреттерді реттеу
Сұраққа жауап
Артықшылығы не кемшіліктері
Мәтіннің бөлімдерін реттеу
Мәтінді оқып біткеннен кейінгі жаттығулар
Мәтінді рольдерімен ойнау
Тақырыпты талқылау
Авторға не кітап баспасына хат жолдау
Мәтіндегі сөздерді қолданып жоспар не ұсыныс жасау.
Мәтін бойынша өз ойын білдіру
Оқиғаның соңғы жағын басқаша аяқтау
План семинаров-тренингов, проводимых по программе IMPACT для учителей казахского языка в гимназии №40. 2011-2012 учебный год.
1.
Listening – Аудирование или упражнения для устного восприятия. Работа по произношению иноязычных звуков. Парная работа. Работа в группе. Методы по TPR.Разные упражнения с использованием песен.
октябрь
2.
Speaking Activities – Виды упражнений по развитию умений детей устно выражать свое мнение, развивать воображение, сравнивать и анализировать, размышлять и делать выводы.
ноябрь
3.
Teaching Grammar – Обучение грамматике - развивать умение детей распознавать грамматические категории – множественное или единственное число существительных или же типы предложений в казахском языке, умение сравнивать и анализировать, делать выводы, улучшать навыки детей в выполнении тестов.
январь
4.
Reading – Виды чтения. Работа по чтению аутентичных текстов. Развивать умение детей читать и говорить, развивать воображение и интерес к чтению, умение сравнивать и анализировать, делать выводы.
Предтекстовая работа. Основываясь на тему, картинки, заголовки или подтемы предсказать о чем может быть текст. Чтение для понимания главной идеи текста. Чтение для выяснения подробного содержания текста – деталей.
февраль
5.
Практическое занятие с применением приемов по программе IMPACT.
Учителя казахского языка делятся своим опытом. Какие методы по этой программе были использованы на их уроках?
