Құндылықтарға
баулу
|
Топта бірлесіп жұмыс істеу, топ ережесіне бағыну, бір-бірінің пікірін тыңдау.
|
Пәнаралық
байланыс
|
Математика амалдары қолданылады, ағылшын тілінде сөздер қолданылады.
|
Алдыңғы білім
|
Python программалау тілі (9-сынып)
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
|
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
жоспарланған
кезеңдері
|
Уақыт
|
|
|
Сабақтың басы
|
3 мин
6 мин
|
Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері: оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
Топқа біріктіру: Үш түрлі көңілді смайлдер арқылы топтарға бөлінеді.
Өткен сабақты пысықтау: «Ыстық орындық» әдісі Оқушылар орындықта отырған оқушыға өткен тарау бойынша сұрақтар қояды. Оқушы тез жауап беруі керек, себебі орындық ыстық.
Оқушылардың жауаптарын ауызша бағалау
|
Смайлдер
|
Сабақтың ортасы
|
3 мин
|
«Миға шабуыл» әдісі
«Процедура» және «функция» ұғымдарымен таныссыңдар ма?
Оларды программада не үшін қолданады деп ойлайсың?
Программалау барысында процедураны пайдаланбауға бола ма?
Процедураларды программа жазуда қолданудың қандай тиімді жақтары бар деп ойлайсың?
|
|
|
5 мин
|
«Джигсо» әдісі
Оқушылар тақырыпты оқып, түсінгендерін ортада талқылайды. Мұғалім оқушылардың білімдерін толықтырады.
Ауызша мадақтау, ынталандыру
|
Оқулық bilimland.kz
|
|
|
|
Жұмыс дәптері
|
|
5 мин
|
1-тапсырма.
Процедура мен функцияның жұмыс қағидаларын салыстыра отырып талдаңдар. Талдау барысында:
Олардың жұмыс қағидасындағы ұқсас тұстарын анықтау
Олардың жұмыс қағидасындағы негізгі айырмашылықтарын анықтау
Қайсысы тиімді? Не үшін? Дәлелді мысалдар келтіру.
Дескриптор:
Python программалау тіліндегі функция және процедуралардың айырмашылықтарын салыстырады.
Фигуралар арқылы бағалау
|
|
|
7 мин
|
2-тапсырма.
- Процедураны қолдануға арналған бір есеп мәтінін құрастырыңдар. Есептің программалық кодын жазып, ұсыныңдар.
Дескриптор:
Процедураларды қолданып есептерді программалайды.
Фигуралар арқылы бағалау
|
|
|
6 мин
|
3-тапсырма.
- Программалау барысында процедураны қолданудың тиімділігі қандай? Қандай қосымша мүмкіндіктер береді?
Дескриптор:
Python программалау тілінде процедураларды қолданудың маңыздылығын тұжырымдайды.
Оқушылардың жұмыстары бағалау парағына балл қою арқылы бағаланады
|
Бағалау парағы
|
Сабақтың_соңы__3_мин_2_мин__Зымыран_сұрақтар'>Сабақтың соңы
|
3 мин
2 мин
|
Зымыран сұрақтар
Оқушылар қағазға үш сұрақтан жазып, ұшақ жасап, келесі топқа ұшырады.
Бір-бірін бағалайды
Кері байланыс: «Тазалық» әдісі Оқушылар сабақтағы қажет мәліметтерді қоржынға, ойлану керек мәліметтерді
еттартқышқа, қажет емес мәліметтерді қоқысқа салады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда
қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын
сақтау
|
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс арқылы сабақты меңгерту.
Шаттық шеңбері, «Смайлдер»
– топқа біріктіру, «Ыстық орындық» әдісі бойынша өткен тақырыпты пысықтау, «Миға шабуыл», «Джигсо», деңгейлік
тапсырмалар, «Зымыран сұрақтар» әдісі
|
Фигуралар арқылы ауызша, жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру
|
Компьютермен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1.
2.
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1.
2.
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері\ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
Ұзақмерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Алгоритмдеу және программалау
Күні: Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 10 Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
Сабақтың
тақырыбы
|
§ 3.2 ФУНКЦИЯЛАР МЕН ПРОЦЕДУРАЛАР. ПРОЦЕДУРАЛАР
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
