2.Тұлғалық қалыптасудың алғышарттары
|
6
|
10,21-27
15,22-28
19,25-29
|
7.
|
Мектеп жасына дейінгі балалардың психоәлеуметтік дамуы
|
1.Жанұядағы қарым-қатынастар жүйесіндегі баланың ролі
2.Тілдік және эмоционалдық қарым-қатынас
3.Өзін мақұлдатуға деген қажеттілік
4.Идентификация механизмінің дамуы
|
7
|
9,40-47
10,31-34
7,40-45
|
8.
|
Кіші мектеп жасындағы баланың жеке тұлғалық дамуы
| 1.Сыртқы бейнесі
2.Ересектердің көңілінен шығуға ұмтылыс
3.Жыныстық идентификация
|
8
|
3,45-47
6,27-34
8,32-36
|
9.
|
Кіші мектеп шағындағылардың оқу әрекеті
| 1.Мектепке келген балаларда кездесетін қиыншылықтар.
2.Оқу әрекетінің жалпы сипаттамасы
3.Кіші мектеп шағындағылардың оқу және ойын әрекеті
|
9
|
1,32-38
2,35-37
3,28-35
|
10.
|
Жасөспірімдік шақтағы тұлғалық даму
|
1.Өзіндік «Мен» және идентификация
2.Жеке тұлғалық дағдарыс
3.Жасөспірімдік шақтағы өзіндік сана
|
10
|
13-56-59
16,25-30
17,36-42
|
11.
|
Жасөспірімдік шақтағы қарым- қатынас ерекшеліктері
|
1.Жасөспірімнің ересектермен қарым-қатынасы
2.Құрдастарымен қарым-қатынасы, достық .
3.Қарама – қарсы жыныстағы құрдастарымен қарым-қатынасы
|
11
|
13-59-61
16,31-32
17,35-36
26,45-47
|
12.
|
Жастық шақтағы дамудың кезеңдері мен міндеттері
|
1.Хейвингхерт бойынша даму міндеттері
2.Эриксон бойынша даму міндеттері
3.Левинсон бойынша ер адамның өмірлік кезеңдері
4.Жастардың отбасынан бөлініп шығуы.
|
12
|
6,101-108
7,102-110
27,123-125
|
13.
|
Жастық шақтағы кәсіби даму
| |
