+G) Манипуляциялау , яғни өз ыңғайына қарай заттармен әрекет жасау.
+H) Еңбектеу, яғни баланың алғашқы өз бетінше қозғалу түрі.
100
Нәрестелік кезең (2-айдан 1 жасқа дейін) баланың физикалық дамуының негізгі жетістіктері:
A) Қармау, яғни заттарды қармап ұстап алу.?
B) Ұйықтау, яғни баланың демалуы.
C) Сөйлеу, яғни баланың өз ойын басқаға жеткізуі.
D) Перцепция, яғни сенсорлық даму.
E) Күлу, жылау, яғни баланың сезімін көрсетуі.?
F) Айғайлау, яғни баланың наразылығын білдіруі.
+G) Манипуляциялау , яғни өз ыңғайына қарай заттармен әрекет жасау.
H) Еңбектеу, яғни баланың алғашқы өз бетінше қозғалу түрі.
101
Баланың мектептегі оқуға психологиялық дайындығы ұғымы неден тұрады:
A) Оқуға деген жағымды қатынас.
B) Жүйелі оқуға деген талап қатты болмай, әрі денсаулықтың бұзылуына әкелмейтін баланың морфологиялық және функционалды даму деңгейі.
C) Арнайы педагогикалық іскерліктер мен дағдылардың жиынтығы.
D) Өз іс әрекетін ұйымдастыру іскерлігі.
+E) Балаға мектепке оқуды сәтті бастауға қажет мотивациялық еріктік өріс.
102
Баланың мектептегі оқуға психологиялық дайындығы ұғымы неден тұрады:
A) Оқуға деген жағымды қатынас.
B) Жүйелі оқуға деген талап қатты болмай, әрі денсаулықтың бұзылуына әкелмейтін баланың морфологиялық және функционалды даму деңгейі.
C) Арнайы педагогикалық іскерліктер мен дағдылардың жиынтығы.
D) Өз іс әрекетін ұйымдастыру іскерлігі.
+E) Балаға мектепке оқуды сәтті бастауға қажет мотивациялық еріктік өріс.
103
Мектеп жасына дейінгі балалар психикасының дамуында ойынның маңызы:
+A) Ырықты психикалық процесстердің дамуына, зейін, есте сақтау процесстерінің дамуына ықпал етеді.
B) Дыбыс пен әріп арасындағы ассоциациялар қалыптасады.
C) Қоғамдық маңызды мәселелер шешіледі.
D) Басқалардың іс әрекетін басқаруды үйренеді.
E) Физиологиялық процестер дамиды.
F) Бұлшық ет, сүйек тірек жүйесі қалыптасады.
G) Ғылымның алғашқы негіздері қаланады.
104
Сәбилік кезеңнің маңызды жетістіктері:
A) Бейнелеу әрекеті.
B) Тік жүру.
С) Сюжетті ролдік ойынның дамуы.
D) Затпен қимыл, қатар ойынының дамуы.
E) Тілдік даму, сюжетті ролдік ойынның дамуы, тік жүру.
105
3 жастағы дағдарыс тән белгілер:
A) Сөйлеу.
+B) Негативизм.
C) Танымдық әрекет.
D) Білім, іскерлік және дағды, жаңа іс-әрекет.
E) Жетекші іс-әрекет.
F) Заттық-қимылдық әрекет.
106
Сәбилік кезеңнің маңызды жетістіктері:
A) Бейнелеу әрекеті.
+B) Тік жүру.
С) Сюжетті ролдік ойынның дамуы.
D) Затпен қимыл, қатар ойынының дамуы.
E) Тілдік даму, сюжетті ролдік ойынның дамуы, тік жүру.
107
3 жастағы дағдарыс тән белгілер:
A) Сөйлеу.
B) Танымдық әрекет.
+C) Қыңырлық.
D) Білім, іскерлік және дағды, жаңа іс-әрекет.
E) Заттық-қимылдық әрекет.
108
Баланың мектептегі оқуға психологиялық дайындығы ұғымы неден тұрады:
A) 3 жастағы дағдарыс тән.
B) Жүйелі оқуға деген талап қатты болмай, әрі денсаулықтың бұзылуына әкелмейтін баланың морфологиялық және функционалды даму деңгейі.
C) Арнайы педагогикалық іскерліктер мен дағдылардың жиынтығы.
D) Өз іс әрекетін ұйымдастыру іскерлігі.
Достарыңызбен бөлісу: |
