Жас мамандарға арналған көмекші әдістемелік құрал



бет4/4
Дата25.12.2016
өлшемі335,95 Kb.
#4674
1   2   3   4

ІІ. Мағынаны тани білу.

Түртіп алу әдісімен «Ұлттық тағамдар» мәтінін оқу.

V- білемін.

+ - жаңа ақпарат

- - сәйкес келмейді.

? – сұрақ туды.


«Үш кадамды сұхбат» стратегиясы:

Жұмыс түрі.:



  1. Рөлдерге бөлу

А- сұрақ қоюшы

В- жауап беруші

С – жазып алушы

А В


С

ІІІ. Ой толғаныс.

Бес жол өлең құрастыру.



  1. Тағам.

  2. Дәмді, ыстық.

  3. Піседі, әзірленеді, ішеді.

  4. Аспазшы дәмдә тағам әзірледі.

  5. Ас.

Кері байланыс:



  1. Бүгін сабақ қалай өтті?

  2. Не ұнады? Қандай сұрақтар туды?

  3. Сендердің ұсыныстарың.

Үй тапсырмасы: эссе «Менің сүйікті тағамым».

Бағалау.


Сабақтың тақырыбы : Жақсылардың жақсысы .

Сабақтың мақсаты: Оқушылар ертегінің мазмұнын ашады.

Міндеттері: 1. Мақал- мәтелдер, жұмбақтар үйрету арқылы тіл шеберлігін

арттырады.

2. Есте сақтау, қиялдау, ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Жақсы мен жаман, әдет- қылықтарды ажырата біледі.


Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Ассоциация әдісі, «Түртіп алу» әдісі , деңгейлік

тапсырмалар , Венн диаграммасы , эссе , пікірталас .



Сабақтың көрнекілігі: Сюжетті суреттер,үнтаспа, «Түртіп алу» кар-

тасы
Сабақтың барысы :


І. Қызығушылықты ояту :

- Балалар , өткен сабақты еске түсірейік. Қандай жақсы әдеттерді білесіңдер ?


қайырымды

ақылды




Жақсы әдет

еңбекқор

тәртіпті әдепті білімқұмар



ІІ . Мағынаны тани білу :

1. - « Жақсылардың жақсысы» ертегісін «Түртіп алу» әдісімен оқып, шығыңдар .

- білемін

- жаңа ақпарат

? – сұрақ туды

- - мүмкін емес


2. а) Ертегіні үш бөлікке бөлу.

ә) Әр бөлімге ат қою:

1. Жалғыз қыз

2. Жабық бөлме

3. Ұршық, өрмек , кітап

б) Әр бөліктің мазмұнын айту


3. Деңгейлік тапсырмалар:

1 деңгей. Мәтіннен нақыл сөзді тауып дәптерге жазып , мәнін ашу.

/ Ұршық пен өрмек болса , еңбегің жанады. Кітап оқысаң,

білімің артады /

2 деңгей . Мәтіннен – тұрыпты , ұсынады , кітап оқу , қуанышы қойны-



на сыймай деген тірек сөздерін пайдаланып , сөйлем

құрастыру.

3 деңгей. Венн диаграммасын құрастыру .

жақсы әдет жаман әдет

ұқсастығы
ІІІ. Ой толғаныс :


  1. Әңгімені неге « Жақсылардың жақсысы» деп атаған ?

/ 5 минуттік эссе /


  1. Пікірталас :

1 топ . Қыздың әкесінің мұрасына риза болған жөнінде өз пікірлеріңді білдіріңдер .

2 топ. Қыздың әкесінің мұрасына риза болмағаны жөнінде өз пікірлеріңді білдіріңдер .



3. Үй тапсырмасы : « Түртіп алу» картасын толтыру .


v- білемін

+ - жаңа ақпарат

?- сұрақ туды

- - мүмкін емес














4. Бағалау :


Сабақтың тақырыбы: Түлкі мен ешкі.

Сабақтың мақсаты: Ауызекі сөйлеу қабілетін дамытады, сөздік қорын молайтады.

Міндеттері: 1. Оқушылар бірін- бірі толықтырып, қорытынды шығарады.

2. Оқушылардың есте сақтау, ойлау қабілеттері дамиды..

3. Өзгенің пікірін тыңдай отырып, өз ойын айтуға дағдыланады,

жан – жануарларды сүюге тәрбиелеу.



Көрнекі құралдар: Тақырыптық суреттер, «INSERT» , Венн диаграмма, сұхбат, кері байланыс стратегияларын қолдану.
Сабақтың барысы:

І.Қызығушылықты ояту.

Топтастыру стратегиясын қолданып, сыныпты 2 топқа бөлу.




  1. топ. Түлкі туралы мағлұмат береді.

  2. топ. Ешкі туралы мағлұмат береді.

ІІ. Мағынаны тани білу.

  1. Мәтінді INSERT әдісімен оқу.

  1. білемін

+ - жаңа ақпарат

? – сұрақ туды

- - мүмкін емес

2. Венн диаграмасын құрастыру.


ІІІ. Ой толғаныс.

«Өтірікке алданба, басың бәлеге дұшар болар» тақырыбына сұхбат.

Үй тапсырмасы: INSERT кестесін толтыру.
Кері байланыс.

Пайдаланған әдебиеттер


  1. «Қазақ тілі мен әдебиетін оқытуда жаңа технологияларды енгізу – оқушылардың білім сапасын арттырудың негізгі кепілі» республикалық ғылыми – практикалық конференциясының материалдары. Алматы, 2003 ж. 150, 278, 302 бет.




  1. Р.Ищанова. Методические рекомендации в помощь учителям малокомплектных школ. Қостанай, 2002 ж.



  1. К.С.Кудайбергенева. Научно – педагогические основы профессиональной самореализации учителей обшеобразовательных школ (инновационный аспект). Алматы: РИПК СО, 2003ж.




  1. К.С.Кудайбергенева. Құзырлық табиғаты – тұлғаның өздік дамытуда. Алматы – 2006ж.




  1. «Дауыс пен көрініс» журналы №3 (7) 2001 ж., №1 (13) 2003 ж.




  1. «Ұлағат» №1,2 2003 ж.


Мазмұны
Крісіпе 1
Қазақ тілі сабағында «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғыдан

ойлауды дамыту» бағдарламасын жүзеге асыру. 2


Бағдарламасының моделі 3
«Деректі фильм» сабағының әзірлемесі. 4
«Жаман жолдас» сабағының әзірлемесі. 5
«Ұлттық тағамдар» сабағының әзірлемесі 6
Жақсылардың жақсысы. 7
Пайдаланған әдебиеттер. 8






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет