"Жас математик" факультативтік курс (3 -сынып)
жүктеу/скачать 12,71 Mb.
|
жас математик
- Бұл бет үшін навигация:
- БМ3_03 БМ3_04
- БМ3_05 Сабақтың соңы 9-сабақ Пән
- Сабақтың көрнекілігі
- Б М3_02 Сергіту сәті
- БМ3_03 БМ3_04 Сабақты бекіту - Бүгінгі сабақта біз не істедік - Саған қайсы тапсырма қиын болды Бағалау
- БМ13. Сандық түзуде орналасқан бағдарша қай санды көрсетіп тұр Жауабы: _______________ БМ14.
Дескрипторы: Оқушылар әрқайсысы қанша қорап сатқанын табады; 10 қораптан артық сатқан оқушыларды табады; Жауабын жазады; БМ3_03 БМ3_04
БМ3_05 Сабақтың соңы 9-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Бірізділік және тәуелділік Сабақтың мақсаты: оқушыларға бірізділік, тәуелділік туралы мағлұмат бере отырып, есептер шығаруда орынды қолдануға жетілдіру. Алған білімдерін іс жүзінде қолдана алуларына дағдыландыру. Сабақтың көрнекілігі: интерактивтік тақта, кестелер, карточкалар Сабақтың барысы: Ұйымдастыру бөлімі Психологиялық дайындық Жаңа сабақ: Оқушылар бірізділік, тәуелділік дегеніміз туралы естідіндерме? Бірізділік дегеніміз не екен? Бірізділік дегеніміз- БМ3_01 Балжан 1 санынан бастап «4-ті қос» ережесін қолдана отырып, сандар тізбегін құрды. Балжан қандай сандар тізбегін құрды? А)1, 4, 8, 12, 16 Б)1, 4, 16, 64, 256 С)1, 5, 9, 12, 16 Д)1, 5, 9, 13, 17 Б М3_02 Сергіту сәті
БМ3_03 БМ3_04 Сабақты бекіту - Бүгінгі сабақта біз не істедік? - Саған қайсы тапсырма қиын болды? Бағалау Бүгінгі сабақ ұнады ма? Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. Бағалау парақшасын толтырады 10-сабақ
Сабақтың тақырыбы: TIMSS тапсырмалары. Мысалдарды шешу. Жауаптарды таңдау Сабақтың мақсаты: оқушылармен тimss тапсырмаларын орындай отырып алған білімдерін, мысалдарды шешу арқылы орындату. Дұрыс жауаптарын белгілей алуға жетелеу. Сабақтың көрнекілігі: интерактивтік тақта, кестелер, карточкалар Сабақтың барысы: Ұйымдастыру бөлімі Психологиялық дайындық Тест тапсырмалары «БІЛІМ» БМ1. Төрт мың отыз төрт саны былай жазылады: А) 434 В) 4034 С) 40034 D) 400034 БМ2. Әсет әрбір қатарда 6 ағаштан 4 қатар ағаш отырғызды. Әсет барлығы неше ағаш отырғызды? А) 10 В) 16 С) 18 D) 24 БМ3.Қай қатарда тек 3-ке бөлінетін сандар: А) 6,15,21 В) 3,13,23 С) 31,32,33 D) 33, 35, 37 БМ4. Қандай санда 7 саны 700-ді білдіреді: А) 1536 В) 2489 С) 3726 D) 7512 БМ5. Қосуды орында 5631+286= Жауабы: ______________ БМ6. Бөлуді орында 43:5= Жауабы: ______________ БМ7. Арман сандық тізбек жаза бастады: 6,13,20,27 ? Ол келесі санды табу үшін әр жолы белгілі бір санды қосып отырды. Ол өзінің үлгісінде келесі қандай санды жазуы керек? Жауабы: ______________ БМ8. Амалды орында: 3809-432= Жауабы: ______________ БМ9. Амалды орында: 543-275= Жауабы: ______________ БМ10.Берілген сандардың ЕҢ кішісі: А) 0,1 В) 0,02 С) 0,31 D) 0,3 БМ11. – 87=23 Берілген теңдік дұрыс болуы үшін жақтауға қандай сан қою керек? А) 64 В) 100 С) 104 D) 110 БМ12. 52087-3145 айырмасының мәніне тең келетін санды көрсет. А) 48492 В) 48942 С) 48349 D) 48249 БМ13. Сандық түзуде орналасқан бағдарша қай санды көрсетіп тұр? Жауабы: _______________ БМ14. Данагүл тақтаға сан жазды. Содан кейін Жұбаныш бұл санның екі цифрын өшіріп тастады.
Данагүл жазған санның 3 ондығы бар. Ол қандай сан болуы мүмкін? А) 6327 В) 63337 С) 631234 D) 36247 жүктеу/скачать 12,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|