"Жас математик" факультативтік курс (3 -сынып)


«Суретте қандай заттар жасырылған» әдістемесі



бет29/38
Дата05.10.2023
өлшемі12,71 Mb.
#183868
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   38
Байланысты:
жас математик

«Суретте қандай заттар жасырылған» әдістемесі
Мақсаты: кескіні бойынша бейненің тұтас қабылдануын (ұғынуын) анықтау.
Тапсырма:балаға заттардың кескіні бейнеленген сурет ұсынылады.Онда қандай заттардың (барлығы бесеуі бейнеленген) жасырғанын анықтау керек.
ОМ4-03

ОМ3-04

Сабақтың соңы

27-сабақ
Пән: Математика Сынып: 3 Мерзімі:


Сабақтың тақырыбы: Математикалық жұмбақтар мен басқатырғыштар.
Сабақтың мақсаты: оқушылармен ойлау блогына берілген есептерді шығара отырып, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу. Логикалық есептерді орындату, ойлау қаблеттерін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі:
Психологиялық ахуал
«Көңілді шеңбер»
Балалар шеңбер жасап отырады. Бір - біріне мұқият қарайды. Жүргізуші белгі бергенде балалар көздерін жұмады. Сол кезде жүргізуші отырған балаларға әр түрлі заттарды қыстырып қояды (гүл, орамал, көзілдірік, т. с. с.). Балалар көздерін ашқанда не өзгерді? – деп сұрайды. Ең зейінді балаға сыйлық беруге болады.
Ой сергіту.

Сабақтың ортасы

«Кімге не жетіспейді?» әдістемесі
Мақсаты: ойлаудың психологиялық диагностикасы.
Тапсырманың сипаттамасы: балаға ұсынылатын карточкада бейнеленген балалардың әрқайсысына бір зат жетіспейді.Ал оларға жетіспейтін зат жеке суреттерде бейнеленген.Суреттегі әрбір затты ол жетіспейтін суретпен салыстыру керек.Орындау уақыты-30 секунд.


«Айырмашылықтарын тап» әдістемесі
Мақсаты: заттарды өзара салыстыру тәсілдерін меңгеру деңгейін анықтау.
Тапсырма: бала 2 суретке зер сала қарап ,олардың өзара айырмашылақтарын (барлығы 5 айырмашылық бар) атап көрсетуі қажет.
Сабақтың соңы




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет