Тұқым қуалаушылық, орта және тәрбие жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуының негізгі объективті факторлары болып табылады. 75.Биологиялық нышандар мен қасиеттердің дамуы адамның функционалды пісіп жетілуі мен қалыптасу процесін сипаттайды, содан кейін оның сүйектері, бұлшық еттері, сонымен қатар ішкі мүшелері мен жүйелері дамиды.
76.Биологиялық фактор –адамға туа берілетін табиғи анатомиялық және физиологиялық қасиеттер.
77.Әлеуметтік фактор адамның дамып жетілуінде тіршілік ортасының қоғамның, тәлім-тәрбиенің әсері. Бұл екі яғни екі фактор адамның психикалық дамуында бірін-бірі толықтырып отырады.
78.Мәдениет – адамның өз қолымен, ақыл-ойымен жасағандары және жасап жатқандарының бәрін түгел қамтиды.
79.Әрекеттену — жалпы адам мен қоғамның өмір сүру тәсілі, тіршіліктің тірегі.
80.Мәдени әрекет деп,әдетте, мәдениет игіліктерін өндіруге, таратуға, тұтынуға бағытталған мақсатқа сәйкес әлеуметтік іс-қимылдарды атайды.
81.Мәдени орта ұғымы мәдениеттің коммуникациялық (қатынастық) табиғатымен тығыз байланысты. Мәдени орта заттық-материалдық, әлеуметтік ұйымдар мен ұжымдардан, рухани қызмет орындарынан тұрады.
82.Әлеуметтік мінез-құлық дегеніміз - жеке тұлғаның жалпы қоғамға немесе бір түрдің мүшелеріне бағытталған әрекеттерінің жиынтығы.
83.Әлеуметтік әсер ету теориясы қоғамда өмір сүрген кезде біз басқа адамдардың мінез-құлқына әсер етеміз және олар біздің өзімізге әсер етеді деген ойды қорғайды.
84.Әлеуметтік ықпал -сендіру, бағыну, нормаларға сәйкес келу, дәстүрлерді құрметтеу сияқты әртүрлі құбылыстар арқылы жасалады.
85.Викариялық оқыту - бұл адамның мінез-құлқы немесе ойлау қабілеті өзгерген кезде, ол басқа біреуді байқаған кезде пайда болады. Әдетте, бұл модельдің мінез-құлқына еліктеу арқылы пайда болады, бірақ жеке тұлға басқа адамның іс-әрекетінің салдарын байқаған кезде де болуы мүмкін.
86.Жұмыс ортасы - бұл әлеуметтік нормалар көп болатын параметрлердің бірі. Іскери әлемде айналамыздағы адамдардың мақұлдауына ие болу үшін көптеген үміттерді қанағаттандыру қажет.
