Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік нұсқаулықтар Биология 7- сынып
жүктеу/скачать 0,99 Mb.
|
Жиынты ба алау а арнал ан дістемелік н с аулы тар Биология
Конкурстың ережесі, как так, ÐÑние жÑзi ÑаÑÐ¸Ñ Ñ ÑпаÑгалка ÑÐ±Ñ 2012
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 10
- «Тұқымқуалау мен өзгергіштік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арн
- Оқу жетістіктерінің деңгейі
- «Көбею. Өсу және даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты
- Ойлау дағдыларының
- Өздігінен тозаңдану Айқас тозаңдану
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- «Көбею. Өсу және даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арн
- «Микробиология және биотехнология»
- Бағалау критерийі
- Барлығы 5
- Білім алушының аты-жөні __________________________________________
- Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен
36
«Тұқымқуалау мен өзгергіштік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арн Білім алушының аты-жөні __________________________________________
37 «Көбею. Өсу және даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты 7.2.1.1 Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюін сипаттау 7.2.1.3 Өздігінен және айқас тозаңданудың артықшылықтарын сипаттау 7.2.1.4 Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын сипаттау 7.2.3.4 Жануарлардағы тура және түрленіп даму типтерін салыстыру Бағалау критерийі Білім алушы Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбею тәсілдерін салыстырады Өздігінен және айқас тозаңданудың артықшылықтарын анықтайды Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын түсіндіреді Жануарлардағы тура және түрленіп даму типтерін ажыратады Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Орындау уақыты: 20 минут Тапсырма Суретте қырықжапырақтың тіршілік айналымы бейнеленген. (а) Суретті пайдалана отырып, қырықжапырақтың тіршілік циклін ретімен жазыңыз. Қырықжапырақтың гаметофиті мен спорофиті қай сандармен белгіленген? (c) Ұрықтану қай жерде жүзеге асады? 38 (а) Суреттен айқас тозаңдану мен өздігінен тозаңдануды анықтаңыз. (b) Өздігінен және айқас тозаңданатын өсімдіктердің ерекшелігін сипаттаңыз.
Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын сипаттаңыз. _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Төмендегі ағзалардың даму түрлерін ажыратыңыз.
39
40
«Көбею. Өсу және даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арн Білім алушының аты-жөні: __________________________________________
41
бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты 7.4.3.1 Бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттау 7.4.3.2 Ірімшік және йогурт өндірісін зерттеу Бағалау критерийі Білім алушы Бактерия формаларын анықтайды Ірімшік және йогурт өндірісін зерделейді Ойлау дағдыларының Білу және түсіну деңгейі Жоғарғы деңгей дағдылары Орындау уақыты 15 минут Тапсырма 1. (a) Микробиология ғылымы нені зерттейді? Жануарлардың тіршілік әрекетін. Қарапайымдардың тіршілік әрекетін. Жай көзге көрінбейтін ағзалардың тіршілік әрекетін. Өсімдіктердің тіршілік әрекетін. Төмендегі суреттерден бактериялардың формаларын анықтаңыз. Суретте йогурт дайындау үдерісі бейнеленген. (а) Суретті пайдаланып, йогурт дайындау үдерісін сипаттаңыз. Йогурт әзірлеу кезінде сүттің температурасы 42oC болғанда ғана ұйытқыны қосады, неліктен? (с) Ұйытқы араласқан қоспаны бөлме температурасында бір тәулікке қалдырады. Неліктен қоспаны тоңазытқышқа қалдыруға болмайды? 42
43
«Микробиология және биотехнология» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арн Білім алушының аты-жөні __________________________________________
44
ɀɚɡɛɚɥɚɪԑɚ ɚɪɧɚɥԑɚɧ ɨɪɵɧ Теруге 29.07.2017. берілді. Басуға 31.07.2017. қол қойылды. Пішімі 60х84/8. Кеңсе қағаз 80 гр/м2. Сандық басылыс. Шартты б. т.3,36. Таралымы 19 дана. Тапсырыс № 1574 «Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды. 010000, Астана қ., №31 көше, 37а үй. e-mail: info@cpm.kz. жүктеу/скачать 0,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||