Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде емес) 2-сынып Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі»


Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жаз



бет8/11
Дата27.01.2020
өлшемі0,92 Mb.
#56563
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
сор
сор, Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 5-сабақ ҚМЖ 1-нұсқа, Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 7-сабақ ҚМЖ 1-нұсқа, Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 7-сабақ ҚМЖ 1-нұсқа, Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 7-сабақ ресурс 1-нұсқа (1), Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып 8-тарау 7-сабақ ресурс 1-нұсқа (1), 3. КТЖ Қазақ тілі Т2 4 сынып

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жаз.


Керекті сөздер: күйшімін, домбырам.

Менің ..... Мен ....





Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл





















Білім алушы







Сөздердің/сөйлемдердің

1

мәтіннің тақырыбын анықтайды;

1




мағынасын ажыратады
















мәтіннің мазмұнына қатысты дұрыс

1




және мағынасына




сөйлемді анықтайды;







қарай орынды
















мәтіннің мазмұнына қатысты бұрыс

1




қолданады




сөйлемді анықтайды;







Тәуелдік және жіктік

2

тәуелдік жалғауы жалғанған сөзді

1




жалғауларын орынды




анықтап жазады;







пайдаланады
















жіктік жалғауы жалғанған сөзді анықтап

1










жазады.







Барлығы







5






33



«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәти ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________


Бағалау критерийі

Тапсырма




Оқу жетістіктерінің деңге
























Төмен




Орта


































Сөздердің/сөйлемдердің




Тақырыбын анықтауда, мәтінге




Тақырыбын




мағынасын ажыратады

1

қатысты дұрыс және бұрыс




анықтауда/мәтінге қатыс




және мағынасына




сөйлемдерді ажыратуда




дұрыс және бұрыс




қарай орынды




қиналады




сөйлемдерді ажыратуда




қолданады










қателіктер жібереді






















Тәуелдік және жіктік




Тәуелдік және жіктік жалғауы




Тәуелдік/жіктік жалғауы




жалғауларын орынды

2

жалғанған сөздерді ажыратуда




жалғанған сөздерді




пайдаланады




қиналады




ажыратуда қателеседі























3-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы


  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.


Спецификация 2-сыныпта «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.


  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Қазақ тілі » пәні бойынша (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1-4 сыныптар).




  1. 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу


3.1 Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 15
Айтылым бөлек тексеріледі.
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды, қысқа және толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 4 тапсырмадан тұрады.

Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.

Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

Бірінші тапсырма тыңдалым дағдысын, екіншісі -айтылым, үшіншісі-оқылым, төртінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.

35






Ортақ

Сөйлеу

Оқу мақсаты

Тапсырманың







тақырып

әрекетінің




сипаттамасы










түрлері




























1

Дені саудың –

Тыңдалым

2.1.2.1 Баяу және анық айтылған

Білім алушы жабық т







жаны сау




жиі қолданылатын сөздерден

көп таңдауы бар тапсыр













құралған қарапайым фразалардың

орындайды







Салт-дәстүр




мағынасын түсіну










және ауыз



















2.2.4.1 Суретті жоспар және тірек

Білім алушы ашық түрд







әдебиеті

Айтылым










сөздер/сұрақтар негізінде шағын

толық жауапты қажет е













мәтінді мазмұндау

тапсырманы орындайды






















2




Оқылым

2.3.2.1 Шағын мәтіндегі жиі

Білім алушы жабық түр













қолданылатын сөздерден

көп таңдауы бар және қ













құрастырылған қарапайым

жауаптарды қажет етет













фразалардың/сөйлемдердің

тапсырмаларды орынд













мағынасын түсіну
















2.3.3.1 Мәтіннің жанрын (өлең,
















жаңылтпаш, жұмбақ,ертегі, әңгіме)
















ажырату































Жазылым

2.4.2.1 Оқыған/

Білім алушы ашық түр













аудио/бейнематериалдың мазмұны

қысқа жауапты қажет ет













бойынша жиі қолданылатын сөздер

тапсырманы орындайды













мен сөз тіркестерін қатыстырып
















сұраққа жауап (сөйлем) жазу.
















2.5.1.1 Мұғалімнің қолдауымен
















заттың атын/сынын/санын/іс-
















қимылын білдіретін сөздерді
















ауызша және жазбаша тілде
















қолдану

























Тапсырма_____Жауап__Балл'>Тапсырма_үлгілері_және_балл_қою_кестесі_«Қазақ_тілі»_(оқыту_қазақ_тілді_емес_мектептері_үшін)_пәнінен_3-тоқсанға_арналған_жиынтық_бағалаудың_тапсырмалары__Тыңдалым'>4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым


  1. Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.

Менің атым – Нұрбек. Мен спортпен айналысамын. Күнде таңертең жүгіремін.

Жаттығу жасаймын.

Әкем маған бокс қолғабын сыйлады. Мен қазір бокс үйірмесіне барып жүрмін. Мен өскенде боксшы болғым келеді. Боксшылар – мықты спортшылар. Мықты спортшы болу үшін дұрыс тамақтану керек. Спортпен айналысу керек.



Спорт - денсаулыққа пайдалы.


  1. Мәтінге сүйеніп, берілген сөйлемдердің ретін анықта және нөмірле (1,2,3).


Сөйлемдер Реті


Нұрбек боксшы болғысы келеді.

Әкесі бокс қолғабын сыйлады.




Нұрбек бокс үйірмесіне барады.

[3]
Балл қою кестесі




Тапсырма




Жауап

Балл

Қосымша












ақпарат

1

1

– Әкесі бокс қолғабын сыйлады.

1







2

– Нұрбек бокс үйірмесіне барады.

1







3

– Нұрбектің боксшы болғысы келеді

1




Барлығы________3'>Барлығы







3




















Айтылым


  1. Сұрақтардың көмегімен Нұрбек туралы әңгімеле.

    1. Нұрбек күнде таңертең не істейді?

    2. Әкесі оған не сыйлады?

    3. Нұрбек қай спорт түрімен айналысады?

    4. Оның кім болғысы келеді?

    5. Жақсы спортшы болу үшін не істеу керек?

[4]


37

Балл қою кестесі


Тапсырма

Жауап

Балл

Қосымша












ақпарат



















2

Білім алушының

4

Мәтіннің мазмұнына қатысты басқа







ықтимал жауаптары:




сөйлемдер де қабылданады.







Нұрбек таңертең
















Сұрақтардың негізінде жүйелі мәтін







жаттығу жасайды,










жүгіреді. Әкесі оған




құрастырып айтады - 1 балл.







бокс қолғабын




Сөйлемдердің құрылымын сақтайды -1







сыйлады. Енді ол




балл.







боксқа барып жүр.




Әңгімелеу барысында сөздер мен сөз







Нұрбек өскенде




тіркестерін орынды қолданады - 1 балл.







боксшы болғысы




Сөйлеу барысында тілдік нормаларды







келеді. Боксшы болу




сақтайды - 1 балл.







үшін дұрыс тамақтану,




Барлығы 4 балл қойылады.







спортпен айналысу













керек.

























Барлығы




4























Оқылым


  1. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.

Қыс келді. Балалар қысқы демалысқа шықты. Нұрбол ауылда тұратын атасы мен әжесіне барды. Ауылда Нұрбол атасына көмектесті. Ауылдағы достарымен шаңғы тепті, хоккей ойнады. Нұрбол ауылда бір апта демалды.

Ол қысқы демалысын көңілді өткізді.


  1. Мәтін не туралы? А) ауыл туралы В) демалыс туралы С) қыс туралы

D) хоккей туралы

[1]


  1. Мәтін қай үлгіде жазылған? А) өлең В) ертегі С) әңгіме

D) жұмбақ

[1]


  1. Мәтін бойынша 1 дұрыс және 1 бұрыс сөйлем құрастырып жаз.

Дұрыс сөйлем: _______________________________________________________________


Бұрыс сөйлем: _______________________________________________________________
[2]

38


Балл қою кестесі



Тапсырма




Жауап







Балл

Қосымша





















ақпарат




























3

В










1


































С










1




























Білім алушылардың ықтимал жауаптары:




1

Мәтіннің







Дұрыс сөйлем:










мазмұнына







Балалар

демалысқа шықты/Нұрбол ауылға




қатысты басқа







барды/Нұрбол

атасына

көмектесті/

Нұрбол




да дұрыс







достарымен ойнады/Ол шаңғы тепті, хоккей ойнады.




және бұрыс






















сөйлемдер







Бұрыс сөйлем:







1













қабылданады.







Балалар жазғы демалысқа шықты/Нұрбол қалада













демалды/Нұрбол ауылда екі апты болды/Нұрболдың













демалысы көңілсіз болды.








































Барлығы













4
































Жазылым


  1. Кестеге сүйеніп, сурет бойынша 2 сөйлем құрастырып жаз.




Қандай?

Не?

Не істеді?



  1. _____________________________________________________________




  1. _____________________________________________________________

[4]



39


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет