Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Өзгенің пікіріне қатысты көзқарасын білдіреді
|
1
|
мәтінде берілген пікірге қатысты
көзқарасын білдіреді;
|
1
|
өз ойына дәлелді пікір айтады;
|
1
|
берілген сөз тіркесінің мағынасын
анықтайды;
|
1
|
Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды Қаратпа, қыстырма сөздерді орынды қолданады
|
2
|
тақырыпқа сәйкес жүйелі мәтін
құрастырады;
|
1
|
сөйлем құрылымын сақтайды;
|
1
|
қаратпа сөздерді орынды
қолданады;
|
1
|
сөйлеу барысында тілдік
нормаларды сақтайды.
|
1
|
Жалпы балл
|
7
|
«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Тапсыр ма №
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Өзгенің пікіріне қатысты көзқарасын білдіреді
|
1
|
Мәтінде айтылған пікірге қатысты ойын айтуда және негіздеуде қиналады.
|
Мәтінде айтылған пікірге қатысты ойын айтуда/ өз көзқарасын негіздеуде қателіктер жібереді.
|
Мәтінде айтылған пікірге қатысты ойын айтады және негіздейді.
|
Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды
Қаратпа, қыстырма сөздерді орынды қолданады
|
2
|
Тақырыпқа сәйкес мәтін құрастыруда, сөйлеу барысында қаратпа сөздерді қолдануда қиналады.
|
Тақырыпқа сәйкес мәтін құрастыруда/ қаратпа сөздерді қолдануда/сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтауда қателіктер жібереді.
|
Тақырыпқа сәйкес мәтін құрастырады және сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.
|
18
«Сәулет» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Оқылым Жазылым
|
Оқу мақсаты
|
3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/ стилін (көркем мәтін, ғылыми- танымдық мәтін /жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу
3.4.2.1 Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату
3.4.2.7 Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Ұқсас тақырыпта берілген мәтіндерді салыстыра сипаттайды
Негізгі түбірден туынды сөздер жасайды
Сөйлем мүшелерін ажыратады
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20минут
|
1-тапсырма
Мәтіндерді оқы. Мәтіндер қай стильде жазылған? Сәйкестендір.
«Хан Шатыр» - Астанадағы Жазда біз Астанаға саяхатқа сауда, ойын-сауық орталықтарының бардық. Қалада әдемі ғимарттар көп бірі. Ол 2010 жылы ашылды. Бұл екен. Маған «Хан Шатыр» орталығы әлемдегі киіз үй пішіндес ең үлкен ұнады. Ол үлкен киіз үйге ұқсайды. ғимарат болып саналады. Оның ішінде Ішінде көптеген ойын алаңдары,
сауда орындары мен ойын - сауық кинотеатрлар бар. Біз жасанды
кешендері, мейрамханалар бар. жағажайда демалдық. Кино көрдік. Жобаның авторы - Норман Фостер. Саяхат көңілді болды.
көркем мәтін ғылыми - танымдық мәтін
Мәтіндерді салыстыр. Олардың қандай ұқсастығы бар?
2-тапсырма
Мәтіндегі қарамен берілген сөздерге жұрнақ жалғау арқылы туынды сөз жаса.
1)
2)
3)
3-тапсырма
Берілген сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін тауып, астын сыз.
Біз Астанаға саяхатқа бардық.
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Ұқсас тақырыпта
берілген мәтіндерді салыстыра сипаттайды
|
1
|
мәтіндердің стилін ажыратады;
|
1
|
мәтіндердің ұқсастығын анықтайды;
|
1
|
Негізгі түбірден
туынды сөздер жасайды
|
2
|
берілген түбір сөздерден туынды сөздер
жасайды:
1-туынды сөз 2-туынды сөз 3- туынды сөз
|
1
1
1
|
Сөйлем мүшелерін
ажыратады
|
3
|
бастауышты анықтайды;
|
1
|
баяндауышты анықтайды.
|
1
|
Жалпы балл
|
7
|
«Сәулет» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Ұқсас тақырыпта берілген мәтіндерді салыстыра сипаттайды
|
1
|
Ұқсас тақырыпта берілген мәтіндерді салыстыруда, мәтіннің стилін анықтауда қиналады.
|
Мәтіннің стилін анықтауда/ мәтіндердің ұқсастығын табуда қателеседі.
|
Мәтіндерді салыстыра отырып, ұқсастығын атайды және мәтіннің стилін анықтайды.
|
Негізгі түбірден туынды сөз жасайды
|
2
|
Түбір сөздерге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөздер жасауда қиналады.
|
Түбір сөздерге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөздер жасауда қателіктер жібереді.
|
Түбір сөздерге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөздер жасайды
|
Сөйлем мүшелерін ажыратады
|
3
|
Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін анықтауда қиналады.
|
Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін анықтауда қателеседі: бастауыш/ баяндауыш
|
Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін дұрыс анықтайды.
|
21
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Қазақ тілі» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
