Тірек сөздер: ____________________________________________________________
• Сұрақтарға жауап бер.
«Конверт» сөзі қандай мағынаны білдіреді?
Алғашқы конверт қашан және қай елде пайда болды?
Адамдардың конвертті ойлап табуына не әсер етті деп ойлайсың?
2-тапсырма
Тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып, сурет бойынша «Өнерлі отбасы» тақырыбына әңгіме құра.
Тірек сөздер: көктем, мектепішілік байқау, өнерлі отбасы, жанкүйерлердің қошеметі, қуаныш.
Жоспар:
Отбасылық байқау
Өнер сайысы
Жүлделі орын
-
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мәтінге қатысты тірек сөздерді анықтайды
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап
береді
|
1
|
мәтіннен тірек сөздерді анықтайды;
|
1
|
мәтіннің мазмұны бойынша
сұрақтарға жауап береді:
1-сұрақ
2-сұрақ
3-сұрақ
|
1
1
1
|
Тірек сөздер мен жоспарға сүйеніп, берілген тақырыпқа
әңгіме құрайды
|
2
|
тақырып пен жоспарға сәйкес жүйелі мәтін құрастырады;
|
1
|
сөйлемдердің құрылымын сақтайды;
|
1
|
тірек сөздерді орынды қолданады;
|
1
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды
сақтайды.
|
1
|
Барлығы
|
|
|
8
| «Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні_________________________________________
-
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Мәтінге қатысты тірек сөздерді анықтайды Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді
|
1
|
Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді анықтауда, мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде қиналады.
|
Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді анықтауда/ мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде қателіктер жібереді.
|
Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді анықтайды, мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді.
|
Тірек сөздер мен жоспарға сүйеніп, берілген тақырыпқа
әңгіме құрайды
|
2
|
Берілген жоспар мен тірек сөздер бойынша әңгіме құрауда қиналады.
|
Жоспарға сәйкес әңгіме құрайды, сөйлемнің құрылымын сақтауда/ тірек сөздерді қолдануда
қателіктер жібереді.
|
Берілген жоспар мен тірек сөздер бойынша тақырыпқа сәйкес әңгіме құрайды.
|
|
|
|
30
«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
|
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Оқылым
Жазылым
|
Оқу мақсаты
|
3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін, стилін (көркем мәтін, ғылыми- танымдық мәтін, жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу 3.2.5.1* Берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау
3.4.2.6 Есептік және реттік сан есімдердің айырмашылығын анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы:
|
Ойлау дағдыларының
деңгейі
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
1-тапсырма
Мәтіндерді оқы. Қай мәтінде нақты деректер берілген? Олардың қайсысы ғылыми– танымдық мәтін? Қайсысы көркем мәтін? Жаз.
1-мәтін 2-мәтін
Қазақстанның халық әртісі, Дина Нүрпейісованың әкесі қазақтың әйгілі күйшісі Дина Кенже палуан әрі шебер домбырашы
Нүрпейісова Батыс Қазақстан облысында болған. Дина тоғыз жасынан бастап домбыраны игере бастайды. туып-өскен. Ол кішкентайынан Бірде осы ауылға атақты
«домбырашы қыз» атанған. Күй атасы күйші Құрманғазы келеді. Ол Құрманғазының шәкірті болған. Ол 75 Динаның домбыра тартысын көріп, жасында Москвада өткен халық риза болады. Оған көптеген күйлерді аспаптарын тартатын өнерпаздардың үйретеді. Құрманғазы шәкіртіне бүкілодақтық байқауында жүлделі өзінің домбырасын сыйлайды. орынды жеңіп алған.
_____________________________________ ___________________________________
Мәтіндерді салыстыр. Қандай ұқсастықты байқадың?
_________________________________________________________________________
31
Сен үшін қай ақпарат маңызды болды? Кестеге жаз.
-
1-мәтін бойынша
|
2-мәтін бойынша
|
|
|
2-тапсырма
Берілген мәтіндерден 2 сан есім тауып, реттік сан есімдерге айналдырып жаз.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Ұқсас тақырыпта берілген мәтіндерді стиліне қарай салыстырады Мәтіннен қажетті ақпараттарды анықтайды
|
1
|
көркем мәтінді анықтайды;
|
1
|
ғылыми –танымдық мәтінді анықтайды;
|
1
|
мәтіндердің ұқсастығын анықтайды (тақырыбы, түрі);
|
1
|
бірінші мәтінге қатысты маңызды
ақпараттарды анықтайды;
|
1
|
екінші мәтінге қатысты маңызды
ақпараттарды анықтайды;
|
1
|
Есептік және реттік сан есімдерді ажыратады
|
2
|
есептік сан есімдерді анықтайды;
|
1
|
есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге
түрлендіреді.
|
1
|
Барлығы
|
|
7
|
32
«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған
рубрика
Білім алушының аты-жөні_________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Ұқсас тақырыпта берілген мәтіндерді стиліне қарай салыстырады Мәтіннен қажетті ақпараттарды анықтайды
|
1
|
Ұқсас тақырыпта берілген мәтіндерді салыстыруда, мәтіннен маңызды ақпараттарды анықтауда қиналады.
|
Берілген мәтіндердің стилін анықтауда/ ұқсастығын сипаттауда/ мәтіннен маңызды ақпараттарды анықтауда қателіктер жібереді.
|
Берілген мәтіндерді салыстыра сипаттайды, мәтіннен маңызды ақпараттарды анықтайды.
|
|
|
|
Есептік және реттік
сан есімдерді ажыратады
|
2
|
Есептік сан есімдерді анықтауда және реттік сан есімдерге түрлендіруде қиналады.
|
Есептік сан есімдерді анықтауда/ есептік сан есімдерді реттік сан есімдерге түрлендіруде қателіктер жібереді.
|
Есептік сан есімдерді анықтайды және реттік сан есімдерге дұрыс түрлендіреді.
|
|
|
|
33
Достарыңызбен бөлісу: |
