Жиынтық бағалауға арналған
әдістемелік ұсыныстар
Дүниежүзі тарихы
8-сынып
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 8-сынып оқушыларына «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған.
Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге оқушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта оқушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.
Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар)
МАЗМҰНЫ
І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАР 4
«Жаңа заманның басталуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4
«XVIІI ғасырдағы Үндістан және Ұлыбритания» және «Ағартушылық идеяларының таралуы»
бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 7
ІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАР 11
«Француз буржуазиялық революциясының көрінісі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 11
«XIX ғасырдағы империялар және олардың бақталастығы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 15
ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 19
«XІX ғасырдағы Қытай мен Еуропа елдері» және «Революциялық идеялардың XІX ғасырдағы
Еуропаға әсері» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 19
«XІX ғасырдағы Ресейдегі қоғамдық-саяси ойдың дамуы» және «XІX ғасырдағы еуропалық отаршыл
үстемдік» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 23
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ 26
«Америка Құрама Штаттарының күшеюі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 26
«Суретшілер мен жазушылардың көзқарасымен XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу» және «Ғылыми
ойдың дамуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 30
3
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАР
«Жаңа заманның басталуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
ХYII ғасырдың ортасындағы Ағылшын буржуазиялық
|
|
революциясы қандай маңызға ие болды?
|
|
|
Өнеркәсіп төңкерісі әлемді қалай өзгертті?
|
|
Оқу мақсаты
|
7.1.1.1
|
«Капитал», «буржуазия»,
|
«жұмысшы табы»
|
|
\пролетариат\ ұғымдарын қоғамның әлеуметтік құрылымын
|
|
түсіндіру үшін қолдану
|
|
|
7.4.2.2
|
Қоғамның индустрияға дейінгі
|
және индустриялық
|
|
даму кезеңдерінің айырмашылығын анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
|
|
• Қоғамның әлеуметтік құрылымын анықтауда «капитал»,
|
|
|
«буржуазия», «жұмысшы табы» \пролетариат\
|
|
|
ұғымдарын қолданады
|
|
|
• Қоғамның индустрияға дейінгі және индустриялық даму
|
|
|
кезеңдерінің ерекшеліктері мен ұқсастығын анықтайды
|
|
|
|
Ойлау дағдыларының
|
Қолдану
|
|
деңгейі
|
|
|
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
|
Тапсырма
«Капитал», «буржуазия», «жұмысшы табы» \пролетариат\ ұғымдарының мағынасын ашып, мысал келтіріңіз.
Термин
|
Капитал
|
Буржуазия
|
Жұмысшы табы
|
Мағынасы
Мысал
Жаңа замандағы қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіріңіз
Қоғамның даму кезеңдерінің ерекшеліктерін анықтап, ұқсас тұстарын көрсетіп, қорытынды жазыңыз.
Қорытынды ой жазыңыз___________________________________________________________
4
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
|
|
|
Балл
|
|
|
№
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қоғамның әлеуметтік
|
1
|
«капитал» ұғымын сипаттап жазады;
|
1
|
|
құрылымын анықтауда
|
|
«капитал» ұғымына мысал келтіреді;
|
1
|
|
«капитал»,
|
|
«буржуазия» ұғымын сипаттап жазады;
|
1
|
|
«буржуазия»,
|
|
«буржуазия» ұғымына мысал келтіреді;
|
1
|
|
|
«жұмысшы
|
табы»
|
ұғымын
|
сипаттап
|
1
|
|
«жұмысшы табы»
|
|
|
|
жазады;
|
|
|
|
|
|
\пролетариат\
|
|
|
|
|
|
|
|
«жұмысшы
|
табы»
|
ұғымына мысал
|
1
|
|
ұғымдарын қолданады
|
|
|
|
келтіреді;
|
|
|
|
|
|
|
|
қоғамның
|
әлеуметтік
|
дамуын
|
1
|
|
|
|
түсіндіреді;
|
|
|
|
|
|
Қоғамның индустрияға
|
2
|
қоғамның индустрияға дейінгі кезеңінің
|
1
|
|
дейінгі және
|
|
ерекшелігін анықтайды;
|
|
|
|
индустриялық даму
|
|
|
|
|
|
|
|
кезеңдерінің
|
|
|
|
|
|
|
|
индустриялық
|
даму
|
кезеңінің
|
1
|
|
ерекшеліктері мен
|
|
ерекшелігін анықтайды;
|
|
|
|
ұқсастығын анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кезеңдердің
|
ортақ
|
белгілерін
|
1
|
|
|
|
анықтайды;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қорытынды ой жазады.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
|
|
|
|
|
11
|
|
5
«Жаңа заманның басталуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:_________________________
Бағалау
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
критерийі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
|
|
|
|
|
|
Орта
|
|
|
|
|
|
|
Жоғары
|
|
Қоғамның әлеуметтік
|
«Капитал»,
|
|
|
«буржуазия»,
|
«Капитал»,
|
«буржуазия»,
|
«Капитал»,
|
«буржуазия»,
|
|
құрылымын анықтауда
|
«жұмысшы
|
табы»
|
ұғымдарын
|
«жұмысшы табы» ұғымдарын
|
«жұмысшы табы» ұғымдарын
|
|
«капитал», «буржуазия»,
|
сипаттап
|
жазуда,
|
әр
|
ұғымға
|
сипаттап
|
жазуда,
|
әр ұғымға
|
сипаттап
|
жазады,
|
әр ұғымға
|
|
мысал келтіруде,
|
қоғамның
|
мысал
|
келтіруде,
|
қоғамның
|
мысал
|
келтіріп,
|
қоғамның
|
|
«жұмысшы табы» \пролетариат\
|
|
әлеуметтік
|
|
|
құрылымын
|
әлеуметтік
|
|
құрылымын
|
әлеуметтік
|
|
құрылымын
|
|
ұғымдарын қолданады
|
түсіндіруде қиналады
|
|
|
|
түсіндіруде қателіктер жібереді
|
түсіндіреді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қоғамның индустрияға дейінгі
|
Қоғамның
|
индустрияға
|
дейінгі
|
Қоғамның индустрияға дейінгі
|
Қоғамның индустрияға дейінгі
|
|
және индустриялық даму
|
кезеңінің
|
|
|
ерекшелігін/
|
кезеңінің ерекшелігін/
|
кезеңінің ерекшелігін
|
|
кезеңдерінің ерекшеліктері мен
|
индустриялық
|
даму кезеңінің
|
индустриялық даму кезеңінің
|
индустриялық даму кезеңінің
|
|
айырмашылығын анықтайды
|
|
ерекшелігін/
|
кезеңдердің
|
ортақ
|
ерекшелігін/ кезеңдердің ортақ
|
ерекшелігін, кезеңдердің ортақ
|
|
|
|
|
белгілерін анықтауда қиналады
|
белгілерін анықтауда қателіктер
|
белгілерін анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жібереді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |