Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Әдебиеттік оқу 3-сынып



жүктеу/скачать 1 Mb.
бет6/24
Дата08.02.2022
өлшемі1 Mb.
#120031
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Байланысты:
1 1-ЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып (1)
0011084d-aa287142, 2 -сабақ Импульстің сақталу заңы. Реактивтi қозғалыс
Балл қою кестесі



Тапсы

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат




рма №































Білім алушының ықтимал жауабы:

1

Берілген оқиғаға сәйкес







- Аяулы ұлдарым менің, мұның сыры




болжам жасай отырып,







сендердің адамзатқа жасаған




мәтінді жалғастырады.







қайырымдылықтарыңда,- деп жауап беріпті













1

Оқиғаның логикалық







анасы. Табиғат ана берген уәдесін













жүйесін сақтайды.



















12




орындап, балаларына күннің жарығы мен

1

Сөйлеу барысында көркем-







жылуын сыйлапты. Содан бері ұлдары да




бейнелі сөздерді







айдай аналарының сұлулығын сақтап қалу




қолданады.







үшін адамдарға адал қызмет етіп келеді













екен.




























Адамдарға адал қызмет еткен баласына

1

Мәтіннің мазмұнына







сыйлық беретінін айтты/ Сыйлық беруге




қатысты баламалы




1

уәде берді/...




сұрақтар мен жауаптар













қабылданады.







Табиғат ана балаларына неліктен мұндай

1
















талап қойды деп ойлайсың?/ Табиғат













ананың ұлдары қандай игі істер жасауы













мүмкін?/ Табиған ананың сұлуланып













кетуіне не себеп болды деп ойлайсың?/ ..




























Адамдардың жақсы өмір сүруіне ықпал

1










еткісі келген болар/ Балаларын













қайырымдылыққа тәрбиелеу үшін/













Адамдардың тіршілігіне қажетті заттарды













тауып беруі мүмкін/ Балаларының













адамдарға жасаған жақсылығы әсер етті/...

























Барлығы

6
























Тапсырмаларды_орында.'>Оқылым



  1. Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.

Арсылдаған ит ызалана тап-тап береді. Шарбақтың басында бір кішкентай мысық бүрісіп отыр. Иттен қорыққанынан арқасын күжірейтіп, ысылдаған дыбыс шығарады.


Анадай жерде оқиғаның соңын күткен екі бала состиып қарап тұр. Оны терезеден көрген бір әйел сыртқа жүгіріп шықты.


– Ұялмайсыңдар ма! – деген зілді дауыстан екі бала селк етіп, арттарына қарады. Әйел қолындағы таяғымен итті қуып жіберді.
– Біз не істедік? –деп таңданды екі бала. – жай ғана қарап тұрмыз ғой.
– Міне, ең жаманы осы, – деді әйел зілденіп.

(В.А. Осеевадан аударылып, бейімделген)



  • Бейтаныс әйел балаларға неліктен ашуланды?

__________________________________



  • Балалар неліктен қарап тұрды деп ойлайсың? __________________________________

  • Кейіпкерлердің қайсысының іс-әрекетін дұрыс деп санайсың? Неліктен?

бейтаныс әйелдің балалардың





13

Cебебі, __________________________________________________________________



  • Мәтін арқылы автордың не айтқысы келді деп ойлайсың?

________________________________________________________________________



  • Мәтінге ат қой. ___________________________________________________________

[5]



Балл қою кестесі



Тапсырма

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат




№


































Білім алушының ықтимал жауабы:

1

Сұрақтардың мазмұнына







Мысыққа араша түспегендері




сәйкес болатын баламалы,







үшін/итті қуып жібермегені




қысқа және толық жауаптар







үшін/мысыққа көмектеспей, босқа




қабылданады.




2

қарап тұрғандары үшін/...




























Соңында не боларын күтті/қызықтап

1










тұрды/ немқұрайлы болды/













әуесқойлық танытты/































1










Себебі, ол мысықты иттен арашалап













алды/ Мысыққа көмектесті/













Балалардың қателігін түсіндірді/













Балаларға өнеге көретті/...




























Әлсізге көмектесу керек/

1










жануарларға қамқор болу керек/













қиын сәттерде қол ұшын беру керек/




























Араша/ Жаман әдет/Жаман...

1






















Барлығы




5
























Жазылым



  1. Берілген сұрақтардың көмегімен оқыған мәтінді 3 бөлікке бөл. Әр бөлікке ат қой.







Мәтіннің бөліктері

Сұрақтар

Жоспар/тақырып

1)

Оқиға

неден

Мәтін не туралы?













14




басталды?




Ит пен мысық не




1) _______________________










істеді?



















2) Әрі қарай не болды?

Балалар не істеді?
















Мысықты

кім

2)_______________________










құтқарды?







3)

Оқиға

қалай

Балалар неге таңқалды?




аяқталды?




Бейтаныс әйел не деді?

3) _______________________



















[3]



  1. жүктеу/скачать 1 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет