Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды.
|
1
|
шығарма сюжетінің бөлшектерін салыстырады;
|
1
1
|
шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды;
|
1
1
|
Шығармадағы автор бейнесін анықтайды.
|
2
|
автор бейнесін анықтайды;
|
1
1
|
шығармадан нақты мысалдар келтіреді.
|
1
1
|
Барлығы
|
8
|
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың
нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Ш.Қанайұлы «Зар заман» өлеңі, С.Аронұлы «Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы»
Білім алушының аты-жөні ___________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды
|
Ш ығарма сюжетінің бөлшектерін салыстыруда, сюжеттің құрамдас бөлшектерін талдауда қиналады
|
Ш ығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдауда, салыстыруда қателеседі
|
Ш ығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдайды, өзара салыстырулар арқылы толық талдайды
|
Шығармадағы автор бейнесін анықтайды
|
Б ерілген өлең жолдарындағы автор бейнесін анықтауда қиналады
|
А втор бейнесін анықтауда қателеседі, мысалдары жеткіліксіз
|
Автор бейнесіне дәлелді түрде толық талдау жасайды
|
Бөлім «Толғауы тоқсан қызыл тіл»
Оқылатын шығарма
|
Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі
|
Оқу мақсаты
|
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды
Әдеби эссе жазады
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
|
Жоғары деңгей дағдылары
15-20 минут
|
Тапсырма
|
Шығармада байқалған халықтың мақсат-мұраты, арман-аңсары туралы талқылап, әдеби эссе жазыңыз.
Ж.Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңінде тарихи оқиғаға байланысты халықтың сарсаңға түскен жағдайын жеткізе отырып, азаттықты аңсаған халықтың қаһармандық қасиетін танытты. Бекболат, Саттар сынды қазақ ерлерін ұрпаққа үлгі етті.
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды.
|
1
|
шығармадағы ұлттық құндылықты анықтайды;
|
1
|
ұлттық құндылық тұрғысынан талдайды;
|
1
1
|
шығармадан мысалдар келтіре отырып, ойын дәлелді жеткізеді;
|
1
1
|
Әдеби эссе жазады.
|
эссені әдеби негізде (шығармада көтерілген мәселеге қатысты) жазады;
|
1
1
|
ойын жүйелі жеткізеді;
|
1
|
құрылымын сақтайды.
|
1
|
Барлығы
|
9
|
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі
Білім алушының аты-жөні____________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды
|
Ш ығармадағы ұлттық құндылықты анықтауда, ұлттық құндылық тұрғысынан талдауда ойын дәлелді жеткізуде едәуір қиналады
|
Ш ығармадағы ұлттық құндылықты анықтауда, шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдауда қателеседі
|
Ш ығармадағы ұлттық құндылықты анықтайды, ұлттық құндылық тұрғысынан талдайды, ойын дәлелді жеткізеді
|
Әдеби эссе жазады
|
Эссені әдеби негізде (шығармада көтерілген мәселеге қатысты) жазуда,
ойын жүйелі жеткізуде
қ ұрылымын, сөз көлемін сақтауда қиналады
|
Эссені әдеби негізде (шығармада көтерілген мәселеге қатысты) жазуда,
ойын жүйелі жеткізуде
құрылымын, сөз көлемін сақтауда қателеседі
|
Эссені әдеби негізде (шығармада көтерілген мәселеге қатысты) жазады, ойын жүйелі жеткізеді,
қ ұрылымын, сөз көлемін сақтайды
|
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Балалар мен үлкендер»
Оқылатын шығарма
|
М.Жұмабаев «Батыр Баян» поэмасы
М.Әуезов «Көксерек» әңгімесі
|
Оқу мақсаты
|
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту
|
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білім алушы
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды
|
Әдеби эссе жазады
Кейіпкер бейнесін ашады
Көркем шығарма үзіндісін жатқа айтады
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
15-20 минут
|
|
|
1-тапсырма
«Батыр Баян» - қазақ поэзиясының асыл қазынасы, халық мұрасы» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз. Эссе жазуда поэманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдаңыз.
|
2-тапсырма
Берілген жүйе бойынша Көксерек бейнесін беріңіз. Үзіндіні жатқа айтыңыз.
Көксерек пен қара ала төбет...
Себебі Көксерек...
Мысалы: Бір уақыт үлкен үйдің үлкен қара ала төбеті оңашада бұны алып соғып, көп езгіледі. Бұны талап жатқанын көріп, өзге иттер де келіп шабынан алып, борбайынан созғылап өлтіруге айналып еді. Шаң-шұңмен балалар, үлкендер жиылып кеп, иттерді ұрып, зорға айырып алды. Бірақ Көксерек әлі күнге ешбір уақытта «қыңқ» етіп ауырсынған дыбысын шығарған емес. Талаймын деп ит ұмтылса, жота жүні үрпиіп, үдірейіп тұрып алады. Тісі батып, қинап бара жатса, дыбыссыз ғана езуін ыржитады.
Сондықтан...
Достарыңызбен бөлісу: |
