7.1.3.1 Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
1-тапсырма Кейіпкерлердің типтік образын жасалу тәсілдеріне қарай анықтап, кестені толтырыңыз. Ойыңызды шығармадан мысалдар келтіру арқылы дәлелдеңіз.
Жібек
Төлеген
Бекежан
Типтік бейнесі
Дәлелді талдау
2-тапсырма
«Күлтегін» жырындағы түркі елінің бақытқа кенелген тұсына өзіндік көзқарасыңызды білдіріңіз.
Сөйтіп жолым болды да,
Келді бәрі орнына.
Жарылқайды Тәңірім,
Жайнады ел, өңірім.
Дұшпандарым күйінді,
Жалаңашым киінді.
Жарлыларды бай қылдым,
Төрт түлігін сай қылдым.
Бағалау критерийі
Тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды
1
кейіпкер образын ажыратады;
1
жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды;
1
кейіпкер бейнесін жан-жақты талдайды;
1
ойын мысал келтіру арқылы дәлелдейді.
1
Оқиға желісін дамытып жазады
2
түркі елінің бақытқа кенелген тұсын ажыратады;
1
оқиға желісін дамытып жазады;
1
Өзіндік көзқарасын білдіреді
өз көзқарасын танытады.
1
Барлығы
7
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) «Қыз Жібек», «Күлтегін» жырлары
Білім алушының аты-жөні ___________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды
Ш ығармадағы кейіпкер образын жасалу тәсіліне қарай анықтауда қиналады
К ейіпкер типін жасалу тәсіліне қарай анықтауда, кейіпкер образын ажыратуда қателер жібереді, дәлелдері жеткіліксіз
Кейіпкер типін жасалу тәсілдері тұрғысынан толық анықтап, типтік образды ажыратады, нақты дәлелдер келтіреді
Оқиға желісін дамытып жазады
Ө з көзқарасын танытуда қиналады
Түркі елінің бақытқа кенелген тұсын ажыратуда қателеседі, өз көзқарасын ашық жеткізе алмайды
Тал шарбаққа мал сақтап,
Тас қалаға жан сақтап,
Тасқан екен мына хан!
Арқаға қарай көшермін, Алашыма ұран десермін,
Ат құйрығын кесермін,
Ат сауырын берермін,
Алыста дәурен сүрермін.
Елің кеңес құрғанда,
Айналып ақыл табарға
Есіктегі ебесін,
Сонда, ханым, не десін?!
Мен жоқ болсам, Есім хан,
Ит түрткіні көресің.
Жиембет қайда дегенде,
Не деп жауап бересің?..
2-тапсырма
Берілген үзіндіні негізге ала отырып, шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жасаңыз.
... Адыра қалғыр көк Жайық,
Аңырап қалған қонысым!
Қонысымнан ауған соң,
Кетпегей еді ырысым.
Таудағы тарлан бөрі едім,
Тарылған сынды тынысым.
Кейінгі өскен жас бала,
Ақ балтырын түрініп,
Басарына ерініп,
Көкірегі күйініп,
Тек тірлікке сүйініп,
Ықтиярсыз жүгіріп,
Аузы түкті кәпірдің
Етпегей еді жұмысын!
Бұл қоныстан кетпесең,
Мұны талақ етпесең,
Екеу-екеу сөйлесіп,
Біздің кейінгі өскен жас бала
Аузы түкті кәпірдің
Соқпаса екен пайдасын!..
әдеби-теориялық тұрғыдан түсіндіре отырып талдайды;
1
Шығарманың эстетикалық құндылығын дәлелдейді.
2
шығарманың эстетикалық құндылығын анықтайды;
1
шығармадан мысалдар келтіре отырып, дәлелдейді;
1
Сыни шолу жазады.
сыни көзқарасын білдіреді;
1
сыни шолу жазады.
1
Барлығы
7
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім», Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» шығармалары
Білім алушының аты-жөні ___________________________________
