Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика 3-сынып Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Математика»

Балл қою кестесі

№	Жауап	Балл		Қосымша ақпарат
1	501, 155	1
	501 >155 немесе 155<501	1
2	315	1
	973	1
3	16 000 кг < 1600 т	1
	72 кг > 7 200 г	1
	330 ц = 33 т	1
4	A ∪ В = {1,2,3,4,5,6,7}	1
	A ∩ В = {3,4}	1
5		1
	16 - 7 = 9	1
	36 : 9 = 4	1
	4 ∙ 8 = 32	1
6	Балалар – 8 а. 7 есе кем Үлкендер -? а.	1		Білім алушылар есептің сызбасын сызуы да мүмкін.
	8 ∙ 7 =	1
	= 56 (а) немесе (ү.)	1
Барлығы			16

5. 
   Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
   

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

5. Модерация және балл қою

«Үлес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер Сандармен амалдар орындау 5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты	3.1.1.6 Жай бөлшектерді оқу, жазу; бөлімдері бірдей жай бөлшектерді көрнекілік қолдану арқылы салыстыру 3.1.2.14 Санның/шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды/шаманы табу 3.5.1.3 Санның және шаманың үлесін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру және шығару
Бағалау критерийі	Білім алушы Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді жазады және салыстырады Санның үлесін және үлесі бойынша санды анықтайды Санның/шаманың үлесін табуға берілген есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты	20 минут
тапсырма Әр дөңгелектің қанша бөлігі боялған? Бөлшек түрінде жаз және салыстыр. тапсырма Есептеп тап. 24 санының 1 бөлігі: 4 1 бөлігі 8 cм болатын сан: 3

2. 
   тапсырма
   

Есепті шығар.
Кітаптың 60 беті бар. Оқушы оның ¹

3

бөлігін оқып шықты. Оқушы кітаптың неше

бетін оқыды?

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді жазады және салыстырады	1	бірінші суретке сәйкес бөлшекті жазады;	1
		екінші суретке сәйкес бөлшекті жазады;	1
		бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстырады;	1
Санның үлесін және үлесі бойынша санды анықтайды	2	санның үлесін анықтайды;	1
		үлесі бойынша санды анықтайды;	1
Санның/шаманың үлесін табуға берілген есептерді шығарады	3	есептің қысқаша шартын құрады;	1
		есептің шарты бойынша санды өрнек жазады;	1
		өрнектің мәнін табады.	1
Барлығы				8

жүктеу/скачать 334,22 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: