_____________________ _____________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
№
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
Иллюстрациялы
|
|
бірінші сөйлемге сәйкес суретті
|
1
|
|
мәтіннен қажетті
|
|
анықтайды;
|
|
|
ақпаратты табады
|
1
|
|
|
|
екінші сөйлемге сәйкес суретті
|
1
|
|
|
|
анықтайды;
|
|
|
Мәтін немесе
|
|
бірінші сұрақты толықтырады;
|
1
|
|
иллюстрация бойынша
|
2
|
|
|
|
қарапайым сұрақтар
|
екінші сұрақты толықтырады;
|
1
|
|
құрастырады жəне
|
|
|
|
|
жауап береді
|
|
|
|
|
|
бірінші сұрақтың жауабын жазады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
екінші сұрақтың жауабын жазады;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Оқыған мәтін бойынша
|
|
бірінші суретке қатысты сөздер жазады;
|
1
|
|
таныс атауларды
|
3
|
|
|
|
жазады
|
|
|
|
|
|
екінші суреттің атауын дұрыс жазады.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
8
|
|
8
«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қа ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні: _______________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орташа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иллюстрациялы
|
|
Сөйлемдерді түсініп оқуда
|
Сөйлемдерге сәйкес
|
|
|
мәтіннен қажетті
|
1
|
және сәйкес суретті
|
бірінші/екінші суретті
|
|
|
ақпаратты табады
|
|
анықтауда қиналады
|
анықтауда қателіктер жібереді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтін немесе
|
|
Мәтін бойынша қарапайым
|
Берілген сұрақты толықтыруда/
|
|
|
иллюстрация
|
2
|
сұрақтар құрастыруда және
|
сұраққа жауап беруде
|
|
|
бойынша қарапайым
|
|
жауап беруде қиналады
|
қателіктер жібереді
|
|
|
сұрақтар
|
|
|
|
|
|
құрастырады және
|
|
|
|
|
|
жауап береді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқыған мәтін
|
3
|
Сурет бойынша таныс
|
Суреттегі заттардың атауын
|
|
|
бойынша таныс
|
|
заттардың атауларын жазуда
|
жазуда / сөздерді жазуда
|
|
|
атауларды жазады
|
|
қиналады
|
қателіктер жібереді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 1-сыныпта «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде емес) пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Қазақ тілі» пәні бойынша (оқыту қазақ тілінде емес ) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1-4 сыныптар).
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
3.1 Ұзақтығы - 40 минут
Балл саны – 12
Айтылым бөлек тексеріледі.
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар және қысқа жауаптарды қажет ететін сұрақтарды қамтитын 4 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден немесе сұрақтардан тұруы мүмкін
Алғашқы тапсырма тыңдалым дағдысын, екіншісі - айтылым, үшіншісі - оқылым, төртінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.
№
|
Сөйлеу
|
Ортақ
|
Оқу мақсаты
|
|
Тапсырманың
|
|
|
әрекетінің
|
тақырып
|
|
|
сипаттамасы
|
|
|
түрлері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Тыңдалым
|
Саяхат.
|
|
1.1.4.1 Мұғалімнің
|
Білім алушы көп таңдауы бар жабық
|
|
|
|
|
|
қолдауымен тыңдаған
|
түрдегі бір тапсырманы орындайды
|
|
|
|
Салт-дәстүр
|
материалдың кім/не
|
және дұрыс жауабын таңдайды.
|
|
|
|
және
|
ауыз
|
туралы екенін түсіну
|
|
|
|
|
|
|
|
әдебиеті
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Айтылым
|
|
1.2.4.1 Фото/сурет/
|
Білім алушы ашық түрдегі қысқ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қуыршақтарды қолданып
|
жауапты
|
қажет
|
ететін
|
тапсырман
|
|
|
|
|
|
шағын мәтінді
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
мазмұндау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Оқылым
|
|
|
1.3.2.1 Шағын мәтіндегі
|
Білім алушы ашық түрдегі қысқ
|
|
|
|
|
|
жиі қолданылатын
|
жауапты
|
қажет
|
ететін
|
тапсырман
|
|
|
|
|
|
сөздердің мағынасын
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
түсіну.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.5.1 Иллюстрациялы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шағын мәтіннен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мұғалімнің қолдауымен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қажетті ақпаратты табу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Жазылым
|
|
|
1.4.2.1 Оқыған/
|
Білім алушы ашық түрдегі қысқ
|
|
|
|
|
|
аудио/бейнематериалдар
|
жауапты
|
қажет
|
ететін
|
тапсырман
|
|
|
|
|
|
да кездескен таныс
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
атауларды жазу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық
бағалаудың тапсырмалары (оқыту қазақ тілінде емес )
Тыңдалым
Мәтінді тыңда.
Мынау – әдемі үйшік. Үйшікте тышқан тұрады. Тышқанға қоян, түлкі, қасқыр келеді.
Олар үйшікте бірге тұрады. Олар дос болады.
Ертегіге сәйкес келетін суретті белгіле ().
[1]
Достарыңызбен бөлісу: |