Күні: 8.04.16
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Театр іс-әрекеті
Тақырыбы: Саусақ ойындары
Мақсаты: Саусақ қимылына қатысты өлең ,тақпақтарды есте сақтауға үйрету. Іс әрекет ырғағын дамыту.
Зейінділікті тәрбиелеу.
Міндеттері: кейіпкер туралы түсіндіру, ойлау қабілетін дамыту, диалог туралы түсініктерін қалыптастыру
Көрнекілік: саусақ театрын суреттері.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, ой тастау, түсіндіру
Сөздік жұмыс:саусақ ойындары
Ұйымдастыру түрі: топпен
Әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Есеп
|
Мотивация қозғаушы
Негізгі бөлім
Сергіту сәті
Қорытынды
|
Балалар шаттық шеңберге тұрып жылы лебіздерді білдіреді.
.Менімен бірге бәріміз қайталаймыз.
Бас бармақ,
балан үйрек,
ортан терек,
шылдыр шүмек,
кішкентай бөбек.
Бүгін біз саусақ ойындарын ойнаймыз.
Он дегенім он саусақ,
Қос қолдағы жұмыскер
Орнын біліп жұмсасақ,
Бәрі шебер бәрі іскер.
Кәнекі балалар саусақ ойындарды кім біледі?
Бас бармағым көкем
Балаң үйрек апам
Ортан терек ағам
Шылдыр шүмек мен
Титтей бөбек сен.
,
Жарайсыңдар балалар сергіп алдық.
Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
Не жайында айтып көрсеттік.
|
Балалар бір біріне айтады.
Балалар апаймен бірге.
айтады
Көңілді айтып отырады
Сұрақ-жауап
Сергіту сәтін орындайды
Ия ұнады
Саусақ ойындар
|
+
|
|
Күтілетін нәтиже:
Меңгере білу: саусақ ойындарын мазмұнын қысқаша айту біледі.
Жасай алу: сұрақтарға толық жауап бере алуға үйрету..
Келісемін: Бекітемін:
МҚКК «№ 32 балабақша» МҚКК «№ 32 балабақша»
әдіскері:__________ басшы:__________
Д.Т.Жангазинова Г.Б.Жанаспаева
Естияр «Б» тобының сабақ кестесі (үшінші апта):
Апта күндері
|
№
|
Саласы
|
Сабақтар
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
1.
2.
|
Денсаулық
Қатынас
Вариатив
|
Дене тәрбиесі
Экология (Ә)
Твистинг
|
9.15-9.35
9.40-10.00
15.15-15.35
|
Сейсенбі
|
1.
2.
3.
|
Таным
Шығаршылық
Шығармашылық
|
ҚМТҚ
Мүсіндеу
Ән күй
|
9.15-9.35
9.40-10.00
15.15-15.35
|
Сәрсенбі
|
1.
2.
3.
|
Таным
Шығармашылық
Денсаулық
|
Қоршаған орта
Ән күй
Дене тәрбиесі
|
9.15-9.35
9.40-10.00
15.15-15.35
|
Бейсенбі
|
1.
2.
3.
|
Таным
Қатынас
Шығармашылық
|
Құрастыру
Тіл дамыту
Ән күй
|
9.15-9.35
9.40-10.00
15.15-15.35
|
Жұма
|
1.
2.
3.
|
Қатынас
Шығармашылық
Вариатив
|
Көркем әдебиет
Сурет
Театр (Вариатив)
|
9.15-9.35
9.40-10.00
15.15-15.35
|
Балалардың өмірі мен тәрбиесін жасау циклограммасы ІІІ-апта
Тақырыбы: «Жәндіктер» 11.04.16 -15.04.16
Дүйсенбі 11.04
|
Сейсенбі 12.04
|
Сәрсенбі 13.04
|
Бейсенбі 14.04
|
Жұма 15. 04
|
Таңертең: Балаларды қабылдау,таңғы фильтр өткізу,таңғы жаттығу жүргізу.
Мақсаты:балалардың гигиенасын тексеру.
Еңбек: Табиғат бұрышында гүлдерге су қую, гүлдерді қопсыту,жапырақтардан шанды сүрту.
Мақсаты:балаларды еңбекке тәрбиелеу.
Дидактикалық ойын:
«Үй жануарлары мен төлдері»
Мақсаты:төлдерді ажыратуға үйрету.
Жеке дара жұмыс:
Аңсар,Камила,Амина төлдерді ажыратуға үйрету,және дұрыс айтуға үйрету.
|
Таңертең: Балаларды қабылдау,таңғы фильтр өткізу,таңғы жаттығу жүргізу.
Мақсаты:балалардың деңсаулығын тексеру.
Еңбек: Ойыншықтарды жуу,шкаптардан шанды сүрту,табиғат бұрышында гүлдерге су қую, жапырақтардан шанды сүрту.
Мақсаты:балаларды еңбекке баулу.
Сөздік жұмыс:
«Жапырақтар»өлең жаттау.
Мақсаты: балалардың тілдерін дамыту.
Жеке дара жұмыс:
Алуа,Алаң«Жапырақтар» өлеңнің жаттауға үйрету.
|
Таңертең: Балаларды қабылдау,таңғы фильтр өткізу,таңғы жаттығу жүргізу.
Мақсаты:балалардың гигиенасын тексеру.
Еңбек: Табиғат бұрышында гүлдерге су қую, гүлдерді қопсыту,жапырақтардан шанды сүрту.
Мақсаты:балаларды еңбекке тәрбиелеу.
Дидактикалық ойын: «Көктем ерекшеліктері»
Мақсаты:Көктем айынның басқа айлардан ерекшеліктерін көру.
Жеке дара жұмыс:
Мейржан,Иван ерекшіліктерін дұрыс айтуға үйрету.
|
Таңертең:Балаларды қабылдау,таңғы фильтр өткізу,таңғы жаттығу жүргізу.
Мақсаты:балалардың дене қызуын тексеру.
Еңбек:Шкаптардан шанды сүрту,ойыншықтарды жуу,гүлдерге су қую,жапырақтардан шанды сүрту.
Мақсаты:балаларды еңбекке баулу.
Сөздік жұмыс:
«Мақал-мәтел»жаттау.
Мақсаты:жаттауға үйрету.
Жеке дара жұмыс:
Саялы,Мансүр тілдерін дамыту,жаттауға үйрету.
|
Таңертең: Балаларды қабылдау,таңғы фильтр өткізу,таңғы жаттығу жүргізу.
Мақсаты:балалардың деңсаулығын тексеру.
Еңбек: Ойыншықтарды жуу,шкаптардан шанды сүрту,табиғат бұрышында гүлдерге су қую, жапырақтардан шанды сүрту.
Мақсаты:балаларды еңбекке баулу.
Үстел үстінде «Лото» ойынның ойнату.
Мақсаты:лото дұрыс орналастыруға үйрету.
Жеке дара жұмыс:
Аружан ойынды дұрыс ойнауға үйрету.
|
Ашық алаң:
1)Күнді бақылау.
Мақсаты:күнді бақылауға үйрету.
Бақылау сұрақтары:
1)күннің көзі қандай ?
2)күннің пішіні қандай?
3)күннің бізге пайдасы қандай?
2)Еңбек:
Алаңды қоқыстардан жинақтау.
Мақсаты:балаларды еңбекке баулу.
3)Қимылды ойындар:
«Күн мен жаңбыр»
«Албасты ит»
«Допша секіру»
Мақсаты:қызықтырып ойнату.
Көркем сөз:
Н.Сералиев «Балабақша»тақпақ жаттау.
4)Жеке дара жұмыс:
Аңсар,Нүрсүлтан жаттауға үйрету.
|
Ашық алаң:
1)Желді бақылау:
Мақсаты:желді бақылауға үйрету.
Бақылау сұрақтары:
1)желдің дауысы қандай?
2)желдің пайдасы бар ма?
3)жел қай жақтан соғып тұр?
2)Еңбек:
Алаңды бұтақтардан жинау.
Мақсаты:балаларды еңбекке тәрбиелеу.
3)Қимылды ойындар:
«Мысық пен тышқан»
«Бақалар»
«Паровоз»
Мақсаты:қөңілді ойнату.
4)Жеке дара жұмыс:
Алижан,Алуа,Бақытжан жыланша жүрүге үйрету.
Мақсаты:денесін қозғалтып жүру.
|
Ашық алаң:
1)Құстарды бақылау:
Мақсаты:құстарды бақылауға үйрету.
Бақылау сұрақтары:
1)құстардың аттарын ата?
2)қандай құстар адамдарға жақын?
3)көктемде бірінші қандай ұшып келеді?
2)Еңбек:
Алаңды жинақтау.
Мақсаты:балаларды еңбекке баулу.
3)Қимылды ойындар:
«Түлкі мен қаздар»
«Аю орманда»
«Бақалар»
Мақсаты:қызықтырып ойнату.
Көркем сөз:
«Бауырсақ» ертегісін оқып беру.
Мақсаты:мазмұнын айтып беруге үйрету.
4)Жеке дара жұмыс:
Темірлан,Асанали,мазмұнын айтып беруге үйрету.
|
Ашық алаң:
1)Ауа-райды бақылау.
Мақсаты:ауа-райды бақылауға үйрету.
Бақылау сұрақтары:
1)бүгін ауа-райы қандай?
2)не жауып тұр?
3)жақсы ауа-райы қандай болады?
2)Еңбек:
Алаңды қоқыстардан жинақтау.
Мақсаты:балаларды еңбекке тәрбиелеу.
3)Қимылды ойындар:
«Кім бірінші»
«Қоянша секіру»
«Поезд»
Мақсаты:балаларды қөңілді ойнату.
4)Жеке дара жұмыс:
Дамир,Еламан,Амина ауа-райды бақылауға үйрету.
|
Ашық алаң:
1)Ауа-райды бақылау.
Мақсаты:ауа-райды бақылауға үйрету.
Бақылау сұрақтары:
1)бүгін ауа-райы қандай?
2)не жауып тұр?
3)жақсы ауа-райы қандай болады?
2)Еңбек:
Алаңды қоқыстардан жинақтау.
Мақсаты:балаларды еңбекке тәрбиелеу.
3)Қимылды ойындар:
«Кім бірінші»
«Қоянша секіру»
«Поезд»
Мақсаты:балаларды қөңілді ойнату.
4)Жеке дара жұмыс:
Дамир,Еламан,Амина ауа-райды бақылауға үйрету.
| |
Ұйқыдан ояну:
Балаларды ұйқыдан оятту,жаттығулар жасау.Бір-біріне көмектесіп киіндіру.
Мақсаты:өздері киінуге үйрету.
|
Ұйқыдан ояну:
Балаларды ұйқыдан оятту,жаттығулар жасау.Бір-біріне көмектесіп киіндіру.
Мақсаты:өздері киінуге үйрету.
|
Ұйқыдан ояну:
Балаларды ұйқыдан оятту,жаттығулар жасау.Бір-біріне көмектесіп киіндіру.
Мақсаты:өздері киінуге үйрету.
|
Ұйқыдан ояну:
Балаларды ұйқыдан оятту,жаттығулар жасау.Бір-біріне көмектесіп киіндіру.
Мақсаты:өздері киінуге үйрету.
|
Ұйқыдан ояну:
Балаларды ұйқыдан оятту,жаттығулар жасау.Бір-біріне көмектесіп киіндіру.
Мақсаты:өздері киінуге үйрету.
|
Топтық уақыт:
Кітап бұрышында «Үш аю»ертегісін оқу.
Мақсаты:тірек-сызба арқылы мазмұнын айтуға үйрету.
Жеке дара жұмыс:
Алуа мазмұнын дұрыс айтуға үйрету.
|
Топтық уақыт:
Балаларды үстел үстінде «Домино»ойыннын ойнату.
Мақсаты:балаларды ойынды дұрыс ойнауға үйрету.
Жеке дара жұмыс:
Балшакар, домино дұрыс қоюға үйрету
|
Топтық уақыт:
Балаларды ИЗО бұрышында өз қалаулармен сурет салуға үйрету.
Мақсаты:балаларды қылқалам дұрыс ұстауға үйрету.
Жеке дара жұмыс:
Аңсар,қылқалам дұрыс ұстауға үйрету.
|
Топтық уақыт:
Балаларды сюжетті-рольді ойын «Дүкен» ойнатуға үйрету.
Мақсаты:балаларды рольмен ойнауға үйрету.
Жеке дара жұмыс:
Аружан,Саялы рольмен ойнауға үйрету
|
Топтық уақыт:
Балалармен «Күз» тақпақ жаттау.
Мақсаты:балаларды жаттауға үйрету.
Жеке дара жұмыс:
| |
Ашық алаң:
Аспанды бақылау.
Мақсаты:бақылауға үйрету.
Қимылды ойындар:
«Тақия тастамақ»
«Албасты ит»
«Поезд»
Мақсаты:қызықтырып ойнату.
Жеке дара жұмыс:
Аружан түлкінін қимылын дұрыс көрсету.
|
Ашық алаң:
Жерді бақылау.
Мақсаты:бақылауға үйрету.
Қимылды ойындар:
«Мысық пен тышқан»
«Аю орманда»
«Бақалар»
Мақсаты:көңілді ойнату.
Жеке дара жұмыс:
Мейржан жерді бақылауға үйрету.
|
Ашық алаң:
Күнді бақылау.
Мақсаты:бақылауға үйрету.
Қимылды ойындар:
«Түлкі мен қаздар»
«Кім бірінші»
«Паравоз»
Мақсаты:қызықтырып ойнату.
Жеке дара жұмыс:
Аяулым ойынды дұрыс ойнауға үйрету.
|
Ашық алаң:
Ағаштарды бақылау.
Мақсаты: бақылауға үйрету.
Қимылды ойындар:
«Аю орманда»
«Түлкі мен қаздар»
«Паравоз»
Мақсаты: көнілді ойнату.
Жеке дара жұмыс:Алуа ағаштарды бақылауға үйрету.
|
Ашық алаң:
Жерді бақылау.
Мақсаты:бақылауға үйрету.
Қимылды ойындар:
«Мысық пен тышқан»
«Аю орманда»
«Бақалар»
Мақсаты:көңілді ойнату.
Жеке дара жұмыс:
Бақытжан жерді бақылауға үйрету.
|
Ата-аналармен кеңес:
Ата-аналармен балалардың деңсаулығы туралы әңгімелесу
|
Ата-аналармен кеңес:
Ата-аналармен балалардың гигиенасы туралы сөйлесу.
|
Ата-аналармен кеңес:
Ата-аналармен төлем ақы туралы әңгімелесу
|
Ата-аналармен кеңес:
Ата-аналармен әңгімелесу.
|
Ата-аналармен кеңес:
Ата-аналармен гигиена туралы әңгімелесу.
|
Есеп І.
|
|
|
|
|
Күні: 11.04.16
Білім беру саласы : Таным
Бөлімі: Қоршаған орта. Экология.
Тақырыбы: Жәндіктер әлемі
Мақсаты: Жәндіктер тіршілігі туралы мәлімет беру
Міндеті:
1. Жалпы жәндіктер туралы түсінік қалыптастыру
2. Ойлау қабілеттерін дамыту
3. Адамгершілікке тәрбиелеу
Әдіс – тәсілдер: сұрақ –жауап, әңгімелесу, түсіндіру
Ұйымдастыру кезеңі:топпен
Көрнекіліктер:үлестірмелі суреттер
Әрекет кезеңі
|
Тәрбиеші әрекеті
|
Баланың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I Мотивация
II Ізденіс ұйымдастыру
III Рефлексия
|
1.Шаттық шеңбері:
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратып
Жарқырайды күніміз,
Қайырлы таң достарым
Қайырлы таң апайлар
2. Ойын «Ғажайып қала». Шарты: Балалар көздерін жұмып кезек-кезек қалтаға қолдарын салып, ұстап не екенін, қандай жәндік екенін айтып береді.
3. Сұрақ жауап:
Балалар қандай жәндіктерді білесіңдер?
Атау?
Олар қайда тіршілік етеді?
Сендер жәндіктерді ұстап көрдіңдер ме?
Өткен сабақта қандай жәндіктің суретін салдық?
4. Сурет арқылы әңгімелесу.
5. Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрамыз. Қолымызды созамыз
Бір отырып, бір тұрып, Бір тынығып қаламыз
Алақанды соғамыз, Орнымызға қонамыз.
6. Қорытынды:
Бүгін не жайлы әңгімелестік?
Қандай ойын ойнадық?
Күтілетін нәтиже: сөйлеу дағдыларын қалыптастыру
|
Шеңбер құрып, балалар бір-біріне жылы сөздер айтады.
Балалардың жауаптарын тыңдау.
Суреттер арқылы сөйлем құрастырып, ойлау қабілеттерін дамыту.
Сергіту сәтін қимыл арқылы орындау.
|
|
|
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:жәндіктер туралы
Игеру керек: Сурет бойынша әңгіме құрастыруды игерді.
Меңгеру керек:жәндіктер тіршілігі жайлы
Күні: 11.04.16
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Сиқырлы шариктер
Тақырыбы: Жолбарыс
Мақсаты: Жолбарысты күшігін мүсіндеуді үйрету. Ұсақ моториканы дамыту. Түстерді ажырату. Жұмысты өздігінен атқаруға тәрбиелеу.
Әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің іс -әрекеті
|
Баланың іс әрекеті
|
Есеп
|
Ұйымдастыру кезеңі
Негізгі бөлімі
Сергіту сәті
Рефлексивті- кезең
|
Шаттық шеңберге тұрып қолдарына сүйіктіойыншықтарды алып бір- біріне ұсыну керек.
Бүгінгі оқу іс- әрекетінде жаңа тақырыбымен қысқаша айтып берейін.
«Жолбарысты »
Жолбарысты түрлі түстерді таңдап аламыз.
Қай түс таңдауға болады, балалар?
Қалай жасаймыз?
Бүгін өте қызықты сабақ болады, балалар өйткені шарды алып басын және де аяғы жағын шардың бір- біріне байлаймыз.
Міндетті түрде шариктерді алып насос арқылы үрлейміз.
Біріншіден түрлі - түсті жылы суға салып матырып аламыз. Екіншіден құрғақ шүберекпен сүртіп, содан соң үрлеп байлаймыз.
Бәріміз тырысып мүсіндеуге кірісеміз.
Насос арқылы үрлейміз
майыстырып ораймыз
Балалар сергіп алайық.
Орнымыздан тұрайық
Құстай қанат қағайық
Бір отырып бір тұрып
Біз тынығып алайық
Жарайсыңдар балалар сергіп алдық.
Бүгінгі оқу іс- әрекет ұнады ма
Нені үрлеп мүсендедік?
Жарайсыңдар.
|
Балалар тұрып өз сүйікті ойыншық жайында қысқаша айтып береді.
Балалар мұқият тыңдап отырады.
Балалар өз еркімен мүсіндеуге кіріседі.
Өленің сөзіне қарай қимыл қозғалысымен жасады.
Ия
жолбарысты
Балалардың жауаптары тыңдалады.
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Білу тиіс: түрлі түсті шариктер таңдауға, жолбарысты мүсіндеуге тәсілдерін білуге тиіс Меңгеру керек: ойлау қабілеттерін дамыту.
Күні: 12.04.16
Білім беру саласы:Таным
Бөлімі:ҚМТҚ
Тақырыбы: Сан және санап алу.
Мақсаты:Балаларды санау арқылы жиынтық жасай білуге үйрету
Міндеті: заттарды санына қарай салыстыра білуге,аз-көп, артық-кем сонша ұғымдарымен таныстыру.
Теңестіре білуге үйрету
Зейіндерін,ұқыптылықтарын тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілі:ойын, көрсету,түсіндіру
Ұйым түрі:топпен
Көрнекіліктер:текшелер,таяқшалар,суреттер
Іс-әрекет
|
Тәрбиеші әрекеті
|
Бала әрекеті
|
жағымды
|
жағымсыз
|
1.Мотивация
2.Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
3.Рефлексия
|
1.Жылулық шеңбері
Қуан шаттан алақай
Қуанатын күн келді
Күліп шықты күн бүгін
Қайырлы таң!
Қайырлы күн!
2.»Санамақ» жаттау.
3.Өткен сабақты еске түсіру
-1,2,3,4 сандарын қайталау
-4 санының құрамын еске түсіру
4.Жаңа сабақпен түсіндіру
-топ ішіндегі заттарды санау.
-заттардың көп-аз екенін,тең екенін салыстыру
5.Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар
Алдымнан жел еседі
Кіп-кішкене ағаштар
Үп-үлкен боп өседі
5.Ойын «Көп-аз»
Шарты:Әр балаға әр түрлі заттар таратып,тәрбиеші көп десе балалар қолдарын көтеріп,кімде көп екенін анықтайды,»аз»десе азын,бір «десе тек қана бір затты көрсетеді.
6.»Геометриялық пішіндер»-санын салыстырып түстерін бояу.
7.Қорытынды:
«Қайсы қолымда көп»-ойынымен қорытындылау.
-қандай ұғымдармен таныстық?
-қандай ойын ойнадық?
Мадақтау,әр балаға сұрақтар қойып жауап алып, түрлі –түсті пішіндер сыйлау.
Күтілетін нәтиже :
Білу керек:заттарды санауды
Игеру керек: төрт санының құрамын игерді
Меңгеру керек:сан және санауды меңгерді.
|
Балалар шеңберге тұрып ,өлең жолдарын айтады.
Санамақты тірек сызба арқылы жаттау.
Орындарына отырып берілген тапсырманы орындайды.
Балалар орындарынан тұрып,тәрбиешімен бірге
өлең жолдарын қимыл арқылы жасау
Заттарды санауды үйрендік
«Қайсы қолымда көп» ойынын ойнадық
|
|
|
Күні: 12.04.16
Білім беру саласы : Таным
Бөлімі: Мүсіндеу.
Тақырыбы: Көбелек
Мақсаты: Ермексаздан көбелек жасау жолын үйрету
Міндеті:
1. Бөлшектерін дұрыс атап, құрастыра білуге үйрету
2. Саусақ маторикасын дамыту
3. Қамқорлыққа тәрбиелеу
Әдіс – тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ –жауап
Ұйымдастыру кезеңі: топпен
Көрнекіліктер: желім, қағаз, қылқалам, сүлгі, үлгі суреттер
Әрекет кезеңі
|
Тәрбиеші әрекеті
|
Баланың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I Мотивация
II Ізденіс ұйымдастыру
III Рефлексия
|
1.Жылулық шеңбері:
Балалар бір–біріне «Ғажайып сөздер» айту
2. Жәндіктер жайлы суреттеп әңгімелеп беру
3. Сұрақ – жауап:
Балалар қандай жәндіктерді білесіңдер?
Жәндіктерді ұстап көргендерің бар ма?
4. Балаларға жұмыстың реттілігін түсіндіруБалалар жұмысқа кіріседі?
5. Сергіту сәті:
Қарлығаш болып ұшайық
Қане қанат жазайық
Ұшып–ұшып алайық
Орнымызға қонайық
6. Қорытынды:
Бүгін нені құрастырдық?
Сабақ ұнады ма?
Мадақтау
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:жәндіктер туралы
Игеру керек: көбелек құрастыруды
Меңгеру керек:Алған білімдерін тиянақтау, жәндіктер жайлы мәлімет беру.
|
Балалар көңілдерін көтеріп жылы сөздер айтады.
Балалар сұрақтарға жауап береді
Балалар жұмысқа кіріседі.
Балалар сергіту сәтін қызықты өткізеді.
|
|
|
Күні: 13.04.16
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Қоршаған орта
Тақырыбы: « Жәндіктер әлемі»
Мақсаты: Балаларға жәндіктер жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік: Жәндіктер суреттері
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Жәндіктер
Ұйымдастыру: Топпен
Әрекет түрі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Баланың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация
|
– Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма?
Жарқырап күнде ашылды,
Айналаға гүл шашылды
Қайырлы күн!
Біз нәзік қыздармыз!
Қайырлы күн!
Біз ержүрек ұлдармыз!
-Жарайсыңдар!
-Бүгін біздің сабағымыз күз мезгіліне арналады.
-Қазір қандай жыл мезгілі?
- Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма?
Біздің даламыз, табиғатымыз әсем!
Жәндіктер әр-түрлі болады.
Д/О: « суреттерді топтастыр»
Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Орнымыздан тұрайық
Қанаттарды қағайық
Бір отырып бір тұрып
Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады.
Қолдарын бір-біріне ұстатады.
Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже: 1. Балаларға жәндіктер мен бунақденелілер туралы түсініктің болуы.
2. Д/О ды дұрыс орындай білуі 3. сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні: 14.04.16
Білім беру саласы : Таным
Бөлімі: Құрастыру.
Тақырыбы: Көбелек
Мақсаты: Табиғи материалдардан көбелек жасау жолын үйрету
Міндеті:
1. Бөлшектерін дұрыс атап, құрастыра білуге үйрету
2. Саусақ маторикасын дамыту
3. Қамқорлыққа тәрбиелеу
Әдіс – тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ –жауап
Ұйымдастыру кезеңі: топпен
Көрнекіліктер: желім, қағаз, қылқалам, сүлгі, үлгі суреттер
Әрекет кезеңі
|
Тәрбиеші әрекеті
|
Баланың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I Мотивация
II Ізденіс ұйымдастыру
III Рефлексия
|
1.Жылулық шеңбері:
Балалар бір–біріне «Ғажайып сөздер» айту
2. Жәндіктер жайлы суреттеп әңгімелеп беру
3. Сұрақ – жауап:
Балалар қандай жәндіктерді білесіңдер?
Жәндіктерді ұстап көргендерің бар ма?
4. Балаларға жұмыстың реттілігін түсіндіруБалалар жұмысқа кіріседі?
5. Сергіту сәті:
Қарлығаш болып ұшайық
Қане қанат жазайық
Ұшып–ұшып алайық
Орнымызға қонайық
6. Қорытынды:
Бүгін нені құрастырдық?
Сабақ ұнады ма?
Мадақтау
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:жәндіктер туралы
Игеру керек: көбелек құрастыруды
Меңгеру керек:Алған білімдерін тиянақтау, жәндіктер жайлы мәлімет беру.
|
Балалар көңілдерін көтеріп жылы сөздер айтады.
Балалар сұрақтарға жауап береді
Балалар жұмысқа кіріседі.
Балалар сергіту сәтін қызықты өткізеді.
|
|
|
Күні: 14.04.16
Білім саласы: Қатынас
Бөлім: Тіл дамыту
Тақырып: Қызыл қоңызды сипаттау. Әңгіме
Мақсаты: Көктемдегі жәндіктер туралы мәлімет беру
Міндеттері: Жәндіктер жайлы түсінік беру
Ойлау қабілеттерін дамыту
Әдептілікке тәрбиелеу
Көрнекілік: Жәндіктер суреттері
Ұйымдастыру кезеңі: топпен, жеке, жарты топпен
Әдіс – тәсіл: көрсету, үйрету, түсіндіру, сұрақ – жауап
Іс - әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
Мотивация
|
Шаттық шеңбері
«Мен көңілді баламын!»
|
Балалар шеңберге тұрады
|
|
|
Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
|
Ойын: «Жәндіктер»
Шарты: карточкаларды түсіне, түріне байланысты орналастыру
Әңгіме оқу:
- Сөздік жұмыс жүргізу
Сұрақ жауап:
- Қызыл қоңыз жәндік пе?
- Оның түсі мен ерекшелігі қандай?
- Ол ұша алады ма?
Ал балалар тұрайық
Қолымызды созайық
Бір отырып, бір тұрып
Бой сергітіп алайық
Ойын: «Құрастыр»
Шарты: Қызыл қоңыздың бөлшектерін тауып, құрастыру
|
Балалар тапсырманы орындайды
Сұрақтарға жауап қайтарады
Балалар іс әрекетпен жасайды
|
|
|
Рефлексия
|
- Не туралы әңгімелестік?
- Қызыл қоңызды тірідей қай жерде көруге болады?
|
Жауаптарын толығымен айтады
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Көктем ерекшеліктері мен жәндіктер туралы білім алу
Күні: 15.04.16
Білім беру саласы : Әлеуметтік
Бөлімі: Көркем әдебиет.
Тақырыбы: Көбелек. Тақпақ.
Мақсаты: Ойлау қабілеттерін дамытып, қызығушылықтарын арттыру
Міндеті:
1. Тірек сызба арқылы тақпақ жаттауға үйрету
2. Есте сақтау дағдыларын қалыптастыру, сөздік қорларын молайту
3. Сөйлеу дағдыларын дамыту
Әдіс – тәсілдер: сұрақ - жауап, әңгімелесу, түсіндіру
Ұйымдастыру кезеңі: топ
Көрнекіліктер: көбелек суреттері
Іс-әрекет
|
Тәрбиеші әрекеті
|
Баланың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I Мотивация
II Ізденіс ұйымдастыру
III Рефлексия
|
1. Шаттық шеңбері:
Кел балалар, күлейік
Күлкіменен түлейік
Қабақ түйген не керек
Көңілді боп жүрейік!
2. Ойын «Көбелекті құрастыр» Шарты: балаларға көбелек бөлшекерін таратып, құрастырып, атап айту. Әр бала өзі құрастырған көбелек түсін айтады.
3. Жұмбақ жасыру:
Көзге түсті бір гүл,
Қолыма ұстап көремін дегенде
Қшып кетті. Ол не? (көбелек)
4. Сұрақ – жауап:
Жәндіктерге не жатады?
Көбелек жәндік пе?
Көбелек қыста қайда болады?
5. Сергіту сәті:
Қанша көбелек қанаты, сонша иілейік, қанша көбелек мұрыны, сонша иілейік.
6. Тақпақ оқу:
Тірек сызба арқылы тақпақ оқу
«Зымыран», «Тасбақа», «Шынжыр» әдістері арқылы оқу.
7. Қорытынды:
Көбелек тақпағы ұнады ма?
Қалай оқып, қайталадық?
Мадақтау
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:жәндіктер туралы
Игеру керек:Тірек – сызба арқылы тақпақты оқу
Меңгеру керек: қайталап айта білу.
|
Балалар бір – біріне жылы сөздер білдіреді
Әр бала өз жауабын сурет арқылы көтеріп көрсетеді. Жауабы: көбелек
Балалар көбелек құрылысына байланысты санап, қимылдар орындайды.
Жауаптарын тыңдау
|
|
|
Күні: 15.04.16
Білім беру саласы : Шығармашылық
Бөлімі: Сурет салу
Тақырыбы: Көбелектер
Мақсаты: Түрлі жәндіктере тән ерекшеліктерін байқап, суретін сала білу
Міндеті:
1. Көбелектер жайлы мәлімет беру
2. Ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамыту
3. Қызығушылықтарын арттыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Әдіс – тәсілдер: әңгімелесу, түсіндіру, сұрақ - жауап
Ұйымдастыру кезеңі: жеке
Көрнекіліктер: үлгі суреттер, ақ қағаз, қылқалам, бояу, су, сүлгі
Іс-әрекет
|
Тәрбиеші әрекеті
|
Баланың әрекеті
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
I Мотивация
II Ізденіс ұйымдастыру
III Рефлексия
|
1. 1.Жылулық шеңбері: «Ғажайып сөздер» айту. Балалар, бізбір – бірімізге не тілегіміз келеді? – тәрбиеші бастайды.
2. Ойын «Көбелектер жинау» Шарты: балалар екі себетке көбелектерді жинайды.
3. Жұмбақ жасыру:
Мініп алып самғайтын,
қыраным бар талмайтын (зымыран)
ұшады қанатсыз, зырлайды аяқсыз (зымыран)
4. Балалар мен сіздерге жұмбақ жасырамын, ал сіздер жауабын айту:
Ұшып келіп қонады,
Қияқ мұрт қанаты
Ұшқырлардың жүйрігі
Бұл не (көбелек)
5. Көбелектерді сурет арқылы түсіндіріп, әңгімелеу.
6. Балалармен көбелек суретін талдау:
Алдымен басын салу, содан соң денесін, қанаттарын салу
Қылқалам ұшымен салу дағдыларын қадағалау.
7. Үлгі суретті талдау:
Балалар жұмысқа кіріседі.
8. Сергіту сәті:
Жанар жерден су алады
Ол гүлдерді суарады
Гүлдер өсті жайқалып
Былай – былай шайқалып
Қорытынды: Көрме ұйымдастыру, мадақтау.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:жәндіктер туралы
Меңгеру керек:көбелек суретін дұрыс салу
Игеру керек: бояу білуге үйрету.
|
Балалар тілектерін айтады: Денсаулық тілеймін, ашық аспан, бақыт тілеймін.
Шашылған көбелектерді жинау: ең көп, аз. Санау.
Жұмбақ жауабын ойланып тауып айтады.
Үлгіні өздері айтып береді.
Сергіту сәтін қимыл арқылы орындау
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
